初中物理实验因材施教的例子 初中物理理想实验法的例子《zi》？

初中物理理想实验法的例子？真空不能传声实验，阻力对物体运动影响的实验。都用了这个理想实验法初中物理等效替代法的实际例子有哪些？1、在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决

初中物理理想实验法的例子？

初中物理等效替代法的实际例子有哪些？

2、在研究平面镜成像实验中，用两根完全相（pinyin：澳门新葡京xiāng）同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等

所以像和物体《澳门新葡京繁体：體》对镜面来说是对称的。

3、在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之亦可，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想。

因材施教扬长避短的例子？

有一次，孔子下课后回到了书房，公西华给了他一杯水。然后子路澳门巴黎人匆匆走进教室，大声问老师：“先《xiān》生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做吗？”孔子看着子路，慢吞吞地说：“总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢？”

子路一出门，另[读：lìng]一个学生冉有就悄悄地走近孔子，恭敬地问道：“先生，如果我幸运飞艇听到正确的想法，我应该马上去做吗？”孔子立刻回答说：“是的，应该马上执行。”学生离去时，公西华奇怪地问道：“先生，一样的问题，你的回答怎么相反呢？”

孔子笑着说：“冉有性格谦逊，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断地行动；但是子路很坚强，渴望胜利，所以我建议他（练：tā）听别人的意yì 见，三思而后行。”教无定法，因（读：yīn）材施教效果才好。

2.蔡元培[读：péi]

蔡元培是[读：shì]近代著名的教育家，曾任南京临时政府教育主任，后长期担任北京大学校长。他为中国现代教育的发展作出了不可磨灭的贡献。他不仅致力于西方美学和教育的研究，而且批判地继承了中国传统的《读：de》教育遗产。

蔡元（拼音：yuán）培十（拼音：shí）分重视因材施教。他曾明确指出“我们必须灵活运用知识”。特别是有特殊人才时，要经常{读：cháng}运用特殊的教育方法。在学生时期，他也常常反省，哪些科目我觉得很难，哪些科目需要更加努力，哪些科目觉得特别喜欢，不妨多学一些。

蔡元培先生主张（读：zhāng）对“特别的”和“天才的”学生，都分别“施以特别的教练”，这就是因【拼音：yīn】材施教原则的具体体现。

3.陶行知(zhī)

陶行知是一位著名的现代教育家，对教育理论和实践做（拼音：zuò）出了创造性的贡献。他主张教师应从学生的实际情况出发，根据学[繁体：學]生的能力“学得多教得多，学得少教得少，学得快教得快，学得慢教得慢”，反对不问实际的“先生只管教，学生只管受教”的陋习。

4.姚（拼音：yáo）明

姚明上小学时，成绩中等，但是他参加了初中体育学校的篮球训练。在小学初期，在父母的鼓励下澳门巴黎人，姚明整夜奋战，考试考得很好，进了城里的一所重点中学。然而，进入学校后不久，他的父母发现姚明和其他学生有一定的学习差距，同时，姚明每天很晚做作业，并逐渐放弃打篮球。家长们（繁体：們）认为姚明在重点中学太累太苦，甚至不能坚持兴趣爱好。

该怎么(繁体：麼)办？他们选择放弃重点中学，转向以体育为特色的普通中学。从那时起，姚明一直学习顺利，篮球技术也变得越来越复杂。几年后，他被城市青年队录取，然后加入上海队，然后被国家队录取，最后去了美国火箭队，成为世界级的篮球明星。正是因为父母认识到了姚明的个性特征，充分利用他的长处，规避[读：bì]他的短处《繁体：處》，并根据他的才能教他，姚明才成(chéng)为著名的篮球明星。

5.夸美纽斯（练：sī）

捷克教育家夸美纽斯在倡导所有青年男女都应该上学的同时，也承认青年学（读：xué）生之间存在“性格差异”：“有些聪明而有些xiē 迟钝、有些温顺而顺从、有些强硬而不屈服、有些人很机智，有些人沉默寡言。”

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