小班桔子教案如何认识橘子，小《xiǎo》班教案？

如何认识橘子，小班教案？科学活动：认识橘子（小班）目标：1、运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。 2、愿意用语言讲述自己的发现，体验参加活动的乐趣。重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征

如何认识橘子，小班教案？

科学活动：认识橘子（小班）

目澳门巴黎人标：1、运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特(pinyin：tè)征。

2、愿意用语言讲述自己的发现，体(tǐ)验参加活动的乐趣。

重点（繁体：點）：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。

难点：愿意用语言讲(繁：講)述自己的发现。

内容《róng》：酸酸甜甜的橘子

准(繁：準)备：幼儿每人一个橘子，图片。

过程：一、引导幼《y世界杯òu》儿通过自己的眼睛观察橘子的颜色。

谁能告诉老师你手里的橘子是什（练：shén）么颜色的呢？

二、引导幼儿《繁体：兒》运用发散思维来描述橘子的外形特征。

你觉得橘子[读：zi]像什么？

三、引导幼儿（繁体：兒）通澳门新葡京过鼻子来闻闻橘子的味道。

四、请幼儿自己想办法动世界杯[繁体：動]手剥橘子。

1、请幼儿尝试自己剥（繁：剝）。

2澳门威尼斯人、教师小结（繁：結）剥橘子的方法。

五、请幼儿尝《繁体：嘗》橘子的味道。

我（读：wǒ）们快来把大橘子分成一瓣一瓣的，再放到嘴巴里尝一尝。

提醒幼儿橘子上[读：shàng]的白丝不要撕掉，是很有营养的。

我（拼音：wǒ）们自己剥的橘子吃到嘴里开心吗？

六、通过图片让幼儿了解【拼音：jiě】橘子是长在树上的。

你们橘子长在（拼音：zài）什么地方吗？

七、了解吃橘子的好处。

橘子可有营养了，可《读：kě》是小朋友能不能多吃呢？

告诉幼{读：yòu}儿每天最多吃2—3个橘子，吃多了会上火。

八：延伸：橘子皮（pinyin：pí）的用处。