高中语文课本文言{拼音：yán}文整理人教版怎么整理高中语文课本上的文言文？

怎么整理高中语文课本上的文言文？第一，对词语进行归类。一般课本上的重点词语都在注释里面。你可以对它们按照一词多义、通假字、词类活用等标准作一些分类整理。这样方便记忆和理解。还可以对古代文化常识进行收集整理

怎么整理高中语文课本上的文言文？

第一，对词语进行归类。一般课本上的重点词语都在注释里面。你可以对它们按照一词多义、通假字、词类活用等标准作一些分类整理。这样方便记忆和理解

还可以{拼音：yǐ}对古代澳门威尼斯人文化常识进行收集整理。

第二，对文言特殊句式进行整理。注释中会（繁：會）对一些娱乐城特殊句式进行点评，这些都要注意收集。高考的文言文翻译题往往把这个作为一个考点。

第三，注意背诵。文[读：wén]言文的背诵语段，高考大纲和语文教学大纲是有差别的（pinyin：de），要注意区分。一般可以以前一年的高考大纲作为参考。

所以概括一句话，就是要重[开云体育pinyin：zhòng]视教材中的注释。

个人不赞成大量增加古文内容！

首先，在初高中学生时代对古文的理解力是有限的。一是年龄原因，心智不成熟，理解不了那种文绉绉的内容。二是初高世界杯中知识储备量不足，不{读：bù}能理解作者的时代背景。

其次，古文翻译成现代文，纯粹是为了考试。翻译本身就破坏了古文的原汁原味的的意境美，尤其是诗词，作者本来写的挺美的，一旦翻译，无味！

最后，增加古文可能是(pinyin：shì)为了弘扬澳门伦敦人传统文化。可现实是，但凡是为了应付考试，最后的结果都和弘扬传统文化背道而驰！