苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情[练：qíng]分析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾（读：qīng）听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他【tā】们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强[繁体：強]烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由(读：yóu)于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常{pinyin：cháng}轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们（繁体：們）与小伙伴的相互配合协作。
教{澳门新葡京拼音：jiào}材分析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物(wù)的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习（繁体：習）音乐必须掌握的浅显音乐基{jī}础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的de 使用上，加大了为歌曲伴奏的（de）力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教学目【读：mù】标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于[拼音：yú]利用儿童自然的嗓音和灵巧的[de]形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐的材【读：cái】料要短小有趣，形象鲜明。 激发和培养学生对[拼音：duì]音乐的兴趣。
3、开发音乐的感知力，体(繁：體)验音乐的美感。
4、能自然地、有表（繁体：錶）情地歌唱，乐于参与其他音（练：yīn）乐（繁：樂）表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
教学重[zhòng]点：
1、激发和培养学生对音《pinyin：yīn》乐的兴趣。
2、开(拼音：kāi)发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地【pinyin：dì】、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态（繁：態）度和友爱精神。
教学难点：即【读：jí】兴创造活动。
教{pinyin：jiào}学措施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为wèi 音乐评价之{拼音：zhī}一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为[繁：爲]本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一切音{读：yīn}乐教学活动不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一（读：yī）切教学手段，尽量把课上得生动(繁：動)有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流（读：liú）、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生shēng 在zài 愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他(练：tā)们实践与创造的（读：de）机会。在后进生的转化工作中，多给《繁体：給》他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合hé 与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱(繁体：愛)音乐、爱上音乐(繁：樂)课。
课[拼音：kè]时安排：
音乐教学进度dù 表
周（读：zhōu）次
起讫月日(读：rì)
教学内[繁：內]容
教时《繁体：時》
执行情[读：qíng]况
一【拼音：yī】
8．29-9．5
开学注册[cè]
始业教jiào 育
二（练：èr）
9．6-9．12
表演《早上《拼音：shàng》好》
表演（练：yǎn）《小麻雀》
2
三(拼音：sān)
9．13-9．19
聆听《森林水车[繁体：車]》
表演《yǎn》《时间象小马车》
2
四[pinyin：sì]
9．20-9．26
聆听《在钟表店{练：diàn}里》
中秋节休息《练：xī》
2
澳门金沙五[pinyin：wǔ]
9．27-10．3
聆听《调皮的小闹《繁：鬧》钟》
表演《这是什么[繁：麼]》
国{练：guó}庆节
2
六（读：liù）
10．4-10．10
聆听【练：tīng】
表演【读：yǎn】
2
七{pinyin：qī}
10．11-10．17
表演《有一个人在林[读：lín]中》
复【pinyin：fù】习一、二、三、四课
2
八【读：bā】
10．18-10．24
聆听（繁：聽）《在北京的金山上》
《雪莲献给[繁体：給]北京》
表演《多《duō》么快乐 多么幸福》
《我的家在日喀则（繁：則）》
2
九（读：jiǔ）
10．25-10．31
聆听《在北京的金山{练：shān}上》
表演《不再麻烦好妈妈》聆听《劳动歌{拼音：gē}》
2
十（拼音：shí）
11．1-11．7
表演yǎn 《种玉米》
期中[拼音：zhōng]考试
2
十一（pinyin：yī）
11．8-11．14
聆听《海娃的歌》
复习(拼音：xí)五、六课
2
十shí 二
11．15－11.21
表演《我wǒ 的小绵羊》
聆听《鸟《繁：鳥》店》
十三（练：sān）
11.22-11.28
聆听(繁：聽)《袋鼠》表演《小袋鼠》
表演《快乐的【练：de】音乐会号》
2
十四（练：sì）
11.29-12.5
聆听《百{pinyin：bǎi}鸟朝凤》
《小乐[繁体：樂]队》
表演《唢呐配喇(拼音：lǎ)叭》
十五wǔ
12.6-12.12
复{练：fù}习七、八课
表演《同坐小竹排》聆听《阿细(繁：細)跳月》
2
十六（拼音：liù）
12.13-12.19
聆听《歌声与微(拼音：wēi)笑》
表演《西伦达（读：dá）》
2
十七[练：qī]
12.20-12.26
表演《金孔雀轻轻跳(拼音：tiào)》
聆听《龟兔赛跑《pǎo》》
2
十{pinyin：shí}八
12.27-1.2
表演(练：yǎn)《大鹿》
表演《小【拼音：xiǎo】拜年》
2
十九{读：jiǔ}
1.3-1.9
聆听（繁：聽）《晚会》
表演yǎn 《过新年》聆听《窗花舞》
2
二十[读：shí]
1.10-1.16
复习（繁：習）
考试
2
二十《拼音：shí》一
1.17-1.23
根据《繁体：據》自己的实际情况，改一改课本内容就可以了。
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