幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼【读：yòu】儿观察《拼音：chá》动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿{练：fǎng}动物的行走方式。
2、发现动物的行走方式是多种多样的【拼音：de】，活跃幼儿的思维，并发展（读：zhǎn）幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及j澳门新葡京í 动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑{读：pǎo}、追逐的乐趣。
幸运飞艇5、培养幼《读：yòu》儿健康活泼的性格。
活{拼音：huó}动准备：
1、动物世界[读：jiè]课件，录音机、音乐磁带。
2、各种动物卡片和动（繁体：動）物头饰幼儿人手各一个。
活动《繁：動》过程：
一（拼音：yī）、引课
小朋友，你们有yǒu 没有去过动物园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意倾听--引起{练：qǐ}幼儿活动的兴趣。
二、律动{练：dòng}
听《去动物园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话huà 活动
猜一猜动物园里都有什么动物{pinyin：wù}?看一{读：yī}看它们是怎样行走的{拼音：de}?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主（拼音：zhǔ）探索
1、结合导入所提供的动物画面，引导幼儿观察，说出画面内动物【练：wù】名称，并说出它们是怎{练：zěn}样行走的。
2、用定格动物《拼音：wù》画面，让幼儿观察画面内动物{练：wù}的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种动物行走姿势，让别的小朋友猜【练：cāi】，看能不能猜对。--激发[繁：發]幼儿表演的兴趣。
五、幼儿直播吧（繁：兒）表演
老师准备了许多动物的（读：de）头饰，每个小朋友可以上（shàng）来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家[繁体：傢]报一下《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
六澳门新葡京、行走(zǒu)游戏
1、每个幼儿一张动物卡片，幼儿之（读：zhī）间相互{pinyin：hù}交流(读：liú)，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行分fēn 类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动[繁体：動]物走到一起去。幼儿：共同参与游戏活动。
延极速赛车/北京赛车伸（练：shēn）活动：
到操场上去比一比谁的行走方式快【拼音：kuài】。
活（练：huó）动反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂氛围，真实的直观形象的画面一{拼音：yī}下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动dòng 过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游[繁体：遊]戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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