巧用标点运用不同的标点符号，写成三个意思不同的句子。老师找不到我很着急，小学四年级语文，给？老师找不到我很着急。“老师，找不到，我很着急。” 老师找不到我，很着急。老师找不到，我很着急。添加符号怎么写语文？1小学语文加标点符号方法 01.句号 1、用于陈述句的末尾
巧用标点运用不同的标点符号，写成三个意思不同的句子。老师找不到我很着急，小学四年级语文，给？
老师找不到我很着急。“老师，找不到，我很着急。” 老师找{读：zhǎo}不到我（拼音：wǒ），很着急。老师找不到，我很着急。
添加符号怎么写语文？
1小学语文加标点符号方法直播吧 01.句号（繁：號）
1、用于陈述句的末(读：mò)尾。
2、用于（繁体：於）语气舒缓的祈使句末尾。
02.问(wèn)号
澳门新葡京 1、用《读：yòng》于疑问句的末尾。
2、用于《繁体：於》反问句的末尾。
澳门博彩 03.感叹《繁体：嘆》号
1、用于感叹句（读：jù）的末尾。
2、用于语气强烈的祈使句末尾。
3、用于语[yǔ]气强烈的反问句末尾。
04.逗dòu 号
1、句子内部主语与谓语极速赛车/北京赛车之间如需停顿，用逗[读：dòu]号。
2、句（练：jù）子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
3、句子内部状语后[繁体：後]边如需停顿，用逗号。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要【练：yào】用分号外，都要用逗号。
05.顿dùn 号
用{读：yòng}于句子内部并列词语之间的停顿。
例如：正方形是四边相等、四角均为直角jiǎo 的四边形。
06.分{读：fēn}号
1、用于复句内部并列（liè）分句之间的停顿。
2、用于分行(读：xíng)列举的各项之间。
07.冒号[hào]
1、用于（繁：於）称呼语后边，表示提起下文。
2、用{练：yòng}于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文《拼音：wén》。
3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说[拼音：shuō]。
4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说[繁体：說]明。
5、用于总括性（拼音：xìng）话语的前边，以总结上文。
08.引号(繁：號)
1、用[读：yòng]于行文中直接引用的部分。
2、用于需（读：xū）要着重论述的对象。
3、用于具{pinyin：jù}有特殊含义的词语。
4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引{练：yǐn}号。
澳门巴黎人 09.括号（繁体：號）
用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后(繁：後)注释整个句子的，括注放在(拼音：zài)句末标点之后。
1、中国猿人#28全{拼音：quán}名为《繁体：爲》“中国猿人{pinyin：rén}北京种”，或简称“北京人”#29在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
2、写研究性文章跟文学创（繁体：創）作不同，不能摊开稿纸搞[读：gǎo]“即兴”。#28其实文学创作也要有{练：yǒu}素养才能有“即兴”。#29
10.破折(繁：摺)号
1、用于yú 行文中解释说明的部分。
例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的【练：de】枢纽部分─ ─中央大厅[繁：廳]。
2、用于话题突然转变(拼音：biàn)。
例如，“今天好[读：hǎo]热啊#21─ ─你什么时候hòu 去上海?”张强对刚刚（繁：剛）进门的小王说。
3、用于{pinyin：yú}声音延长的拟声词后面。
例如，“呜─ ─”火{拼音：huǒ}车开动了。
4、用于事项【pinyin：xiàng】列举分承的各项之前。
11.省（读：shěng）略号
1、用【拼音：yòng】于引文的省略。
2、用于《繁体：於》列举的省略。
3、用于话语中间，表示说明断断[繁体：斷]续续。
12.连(繁：連)接号
1、两个相关的名词构造成一个意yì 义单位，中间用连接号。
2、相关的时间、地点或数目之（练：zhī）间，用连接号，表示起止。
13.间隔【拼音：gé】号
1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分【fēn】的分界。
2、用于书名与篇#28章、卷{pinyin：juǎn}#29名之间的分隔。
14.书名{拼音：míng}号
用于《繁：於》书名、篇名、报纸名、刊物名等。
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