让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力比较成熟后，方可以脱离
让孩子从幼儿园开始学英语，真的能够发展孩子的思维吗？
这个得看情况！有实力，从幼儿园起能够提供纯正的英语环境，保障幼儿吃喝玩乐都是在英语的语言环境中，保持这样三五年的话，基本可以形成初期的英语母语思维，并且之后继续保持，一直到语言能力直播吧比较成（练：chéng）熟后，方可以脱离。
没实力，幼儿园只是简单的教点词汇，说两句口语，那么就别那么在意了，发展不出英语思维的。
一个语言的思维，或者母语思维的{pinyin：de}建立，最原始{拼音：shǐ}，最自然的获得方式是“模仿”，是“传《繁：傳》承”，是父辈对子辈的口口相传。
不能给幼儿提供英语语言的“模仿”和“传（读：chuán）承”的环境，是不可能内化出英语思维【繁：維】的。
自然也不要强迫幼儿学习英语，这样反而适得其反，幼儿的学习就是在玩乐和小朋友的de 互动中【拼音：zhōng】习得的。
所以与其浪费在学不好的英语上，不如培养孩子的其它【tā】兴趣，学点国学。
那么在幼儿期错过了语言(读：yán)思维习得的黄金期后，就没有办法再去（读：qù）建立语言思维了吗？
答案是有的，就是通过解构英语语言，撕开英语英语语言的“表象”，深入英语语言的“本质”，透彻【chè】的掌握英语语言的规律，“宏观系统化”，“微观透彻化”，彻底吃透英语语法，从而真正做到“知其然，且知其所以然”，那（练：nà）么也就能够真正做到“以不变（语法规律），应万变（听说读写）”，最后通过一定的练习（读：xí），化入思维，形成语感，最终也可以内生出正确的英语思维。
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语法和语感的关系是什么？
语法和语感的关系是“形《拼音：xíng》”和“影”的关系。
“形”清晰（练：xī），则“影”清晰；
“形”模糊，则（繁：則）“影”模糊；
也就{pinyin：jiù}是：
“语法{读：fǎ}”清晰，则“语感”清晰；
“语法{拼音：fǎ}”模糊，则“语感”模糊；
所{练：suǒ}以说：
“皇冠体育语法”为（读：wèi）“体”，“语感”为“用”；
“语[繁体：語]法”是“内核”，“语感”是“外壳”。
用太阳来比拟语法和语感，正{读：zhèng}因为内核的高温核爆（语法），才有外在闪耀夺目（拼音：mù）的光芒（语感）。
没有“语法”加持的“语感”，就有如澳门金沙“无源之水”，“无本之木”、“无形（拼音：xíng）之影”。
“语法{练：fǎ}”是英语语言的规律。
有“语法”加持{chí}的“语感”是理性的“语感”；
无“语法”加持的de “语感”是非理性的“语感”；
所以，很多时候，没有“语法”加【读：jiā】持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。
众（读：zhòng）所周知，“理论指导实践”，“实践深化理论”。
语法就是（练：shì）“理（lǐ）论”，语【yǔ】感就是“实践”，所以“语法指导语感实践”，“语感深化语法理解”。
所以不要妄想希望通过大量听说读写练习来建立起正确的语感，这是典【练：diǎn】型的舍近求远，事倍功{练：gōng}半的方法。
而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语法内澳门新葡京核，做到对[繁体：對]英语的各种语言、语法现象“熟练于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通过大量听说读写去训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确”的语感。
本文作者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：10小时建立完美语法体tǐ 系》系列视频课程，致力于原创英语语法学习文章写作，欢迎转载，转载请注[繁体：註]明出处。
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