设计图形的教材分析教材（练：cái）分析的知识特点？

教材分析的知识特点？教师做好教材分析的基本步骤：1、分析全册教材总体要求及基本内容分析教材时，教师一定要站在课程纲要与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领会了教材的总体要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠定基础

教材分析的知识特点？

教师做好教材分析的基本步骤：

1、分析澳门永利全册教材总(繁：總)体要求及基本内容

分析教材时，教师一定要直播吧站在课程纲要（练：yào）与学科课程标准的高度，研究教材、研究教法。只有充分领

会了le 教材的总体{练：tǐ}要求和内容结构，才能为制定科学的学期教学计划、把握各单元、各单课的教学奠

定基础chǔ 。

在制定《拼音：dìng》学期教学计划{练：huà}之前，教师必须对全册教材有较全【读：quán】面的了解。只有这样，才能很好地把握教

材，增强制定（练：dìng）教学计划的针对性，提高设计教学预案的实效性。

2澳门金沙、分析单元教材的教学目标及重、难点《繁体：點》

分析了全册(繁：冊)教材的总体要求及（拼音：jí）基本内容后，接下来就是要进行单元教材的分析。分析的是单元的教

学目标及教学重、难皇冠体育点，了解整个单元的教学内容在（读：zài）全册教材总体要求下的编排、结构思路。

分[读：fēn]析了解了单元教材的教学目标及教学重{练：zhòng}、难点，是准确领悟各单课教材、科学设计预案及实施（练：shī）有

效课堂教学的基础条（繁：條）件。

3、分析单课教材的具体目标及内容结构

具体分析单课[繁：課]教材具体目标【练：biāo】、重难点及内容结构，是分析教材的第三步，也是整个教材分析的主体

部分。一般来讲，有以下四个环huán 节：

（1）分析单课{练：kè}教材在整个学科和整册教材中的地位，分析单课内容在单元教材中的前后联系[繁：係]。

（2）分析单课教材的具体教学目标、教学重点[繁体：點]、难点和关键。

（3）分析单(繁：單)课教材在教学目标下的内容结构。

（澳门新葡京4）分析对单课[繁体：課]教材的处理及教学设想。

当然{拼音：rán}，教材分析除【读：chú】了上面三大步骤外，还应该对本班学生对学习本课教材的认知基础及基本学情作

些基本的分析，包括学生学习的认知基础、思维【繁体：維】特点，了解学生的学习方法、兴趣爱{练：ài}好等。