大班小熊过桥游戏教案 小熊（xióng）过桥走加木头人的游戏规则？

小熊过桥走加木头人的游戏规则？小熊过桥走加木头人的游戏规则，游戏以10个人为例，一人喊123木头人，另外一边站其它九个人，当喊123木头人的时候，所有小朋友不能动（注：当小朋友走的时候要学小熊过桥的样子）小熊过桥态势语？今天小熊就是一名小学生了

小熊过桥走加木头人的游戏规则？

小熊过桥态势语？

今天小熊就是一名小学生了。早上，它背上书包高高兴兴地去上学（繁：學）。走到半（读：bàn）路，小熊看见一座独木桥，心想：“我最怕独木桥了，还是换条路吧！”在小熊要走的时候，一只小鸟飞来，对小熊说：“小熊别怕，只要勇敢，你一定行！”小熊腿发抖着，慢慢地走上了独门桥。水哗哗地dì 流着，好像在说：“小熊，千万要小心。”走到独木桥中间，一条小鱼游出水面，说：“小熊，你大胆地走

”小【拼音：xiǎo】熊听了小鱼的话，飞快地跑到岸（读：àn）上，小鸟飞过来，小鱼游过来，齐声说：“再见小熊。”小熊也说了一句：“谢谢你们！”小熊又高兴地上学去了。

幼儿园大班上课都什么内容？

一、幼儿园数学教育的【读：de】总目标：

新《纲要》明确阐述了幼儿园数学（繁体：學）教育的目标是：“能从生活和游（繁：遊）戏中感受事（pinyin：shì）物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”

具体娱乐城表《繁体：錶》现为：

1.在（练：zài）生活和游戏的真实情景和解决问题(繁：題)的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到(dào)数学的重要性和意义；

2.在不断遇到各种新挑战和不断(繁体：斷)成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐(繁：樂)趣。

1. 数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围（繁：圍）环境中的数、量、形、时(繁体：時)间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

二、阶段目标（繁体：標）：

九月幸运飞艇份[拼音：fèn]:

1.学习20以内序数，学着顺着数和倒着数，学【练：xué】习单、双数、相邻数等知识。

2. 学习10以《读：yǐ》内数的分解与组成，体验总数与部分数之间包（练：bāo）含关《繁体：關》系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.亚博体育认识物体的长短，粗细，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左{练：zuǒ}右。

4.初步认识日历，了解1年有12个月【读：yuè】，知道不同月份有不同的天数；了(繁体：瞭)解1个星期7天的名称，能够对应日期[读：qī]在日历上找出星期几。

第一周：学习20以内序数，学着顺着数和倒着数，学《繁体：學》习单、双数、相邻数等知{拼音：zhī}识。

第二周：学习10以内数的分解与组成(pinyin：chéng)，体验总（读：zǒng）数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系（繁体：係）和互换关系。

第三周：认识大小，长短，粗细，薄厚，高矮，认识位[pinyin：wèi]置：上下，前后，左右。； 第四周：初步认识日历，了解1年有12个月，知道不{读：bù}同月份有不同的天数；了解1个星期{拼音：qī}7天的名称，能够对应日期在日历上找出星期几。

十月份《拼音：fèn》：

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1.认识整点、半{拼音：bàn}点，初步了解时针《繁体：針》、分针的运转（繁：轉）关系，能把时间与生活经验结合起来。

1. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角（拼音：jiǎo）度、不同方面观察与[繁体：與]思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

2. 感知生活中的对称现象；体验整体与部[读：bù]分（练：fēn）的关系；引(yǐn)导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

3. 认读100以内的数《繁体：數》，正确排列连续数1——100，了解数字的组成关系。 第一周：认识整点、半点，初（拼音：chū）步了解时针(繁：針)、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。

第二周：能在老师的帮助下归纳、概（读：gài）括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方fāng 法解决简单的数学问题。

第三周：感知生活[读：huó]中的对称现象；体验整体与部分的关系；引《yǐn》导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四(pinyin：sì)等分的含义。

第四周：认读100以内的《de》数，正确排列连续数1——100，了解数字的组成(pinyin：chéng)关系。 十一月份：

1. 学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助zhù 幼儿理解加法、减{练：jiǎn}法的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。

2. 通过操作“加、减法板 ”，感{读：gǎn}知100以内的整10加，整10减。

3. 学习按物体两个以上【练：shàng】的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的{de}特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

4. 按(pinyin：àn)数群计数，会整10 、整5数数。

第一周：学习20以内数的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握20以内数加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。 第二周：通过操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整（拼音：zhěng）10减。 第三周：学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习澳门金沙在表格中勾画图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

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第四周：按数群计数，会整10 、整《zhěng》5数数；能与同伴友好地进行数学游戏，能采取轮流、适当等待、协商《shāng》等方法与同伴的关(繁体：關)系。

十二月[读：yuè]份：

1.引导幼【拼音：yòu】儿能按数量进行平均分配，体验平均分配的含义。

2.认识常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体[繁体：體]），能根据形体特征进行分fēn 类，体验平面图形与立体图形的关（繁：關）系。

3. 在操作中认识人民币的不同面值，并尝试（读：shì）在生活中运用货币，了解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题的能力；能清楚地讲述操作活动过程和结果(guǒ)。

4.学习以在自身为中心{xīn}和以客体为中心区分左右，会向(繁：嚮)左、向右方向运动，能分辨物体的上、中、下空间位置。

第一周：引导幼儿能按数shù 量进行平均分配，体验平均分配的含义。

第二周：认识常见的（de）立体图形（正方体、长方体、极速赛车/北京赛车球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形的关系。

第三周：在操作中认识人民（练：mín）币的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之{练：zhī}间的换算关系，培养分析问（繁：問）题、解决问题的能力；能清楚地讲述操作活动过程和结果。

第四周：学[繁体：學]习以在自身为中心和以客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动，能分辨物体的上、中、下{拼音：xià}空间位置。

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