贵阳市自闭症幼儿园全天班[pinyin：bān] 自闭症孩子应该送去幼儿园吗？会和孩子们玩一起吗？

自闭症孩子应该送去幼儿园吗？会和孩子们玩一起吗？谢谢邀请！关于自闭症儿童，我不是专业人士，无法给出精准回答。但我身边有两个这样的孩子，可以说一说他们的情况。01A是自闭症儿童，男孩。是大概3、4岁在幼儿园被老师发现的

自闭症孩子应该送去幼儿园吗？会和孩子们玩一起吗？

谢谢邀请！

关于自闭症儿（繁：兒）童，我不是专业人士，无法给出精准回答。但我身边有两个这样的孩子《读：zi》，可以说一说他们的情况。

A是自闭症儿童，男孩。是大概3、4岁在幼儿园被老师发现的。那是一所普通幼儿园，当时老师觉得他的行为举止和别的小朋友不一样，就给孩子的父母打了电话，希望家长可以带孩子去检查一下。

A经过检测被诊断为自闭症患者。A的母亲是学医出身，虽然（练：rán）最后没（繁体：沒）有在临床（繁：牀）工作，但具有一定的医学知识。于是她坚决把孩子送到普通学校上学。

A和我{拼音：wǒ}的孩子成了同学。

听孩子说，A上课的时候经常是满教室里跑，或者躺在地上打滚儿(繁：兒)，上课时突然笑或（读：huò）者突然叫。当时家长的意见很大，校长也找了A的家长，多次提出希望他们把孩子送去特殊教育学校。

A的家长除了歉意就是坚持希望自己的孩子[读：zi]可以在普通学校做融合教育。于是澳门银河，他们俩口子加大了对孩子的教育力度。

慢慢的，孩子【读：zi】不在教室里瞎跑打滚儿了。到了六[读：liù]年级，发现A的进步就比较大了。尤其是他的家长给他报了国画的培训班。A的画画也有他自己独特的视角，得到了大家的《读：de》表扬。

进了初中，A和我家孩子又摇号进了同[繁体：衕]一所学校，同一（拼音：yī）个班级。他俩又成了同学。

初中开了一门地理课。这门课程正合了A的世界杯兴趣。据A的家长《繁体：長》说，A最喜欢看地图坐地铁。出人意料，A的地理成绩竟然冲进了单科班级前十。

因为地理，A的学习兴趣也慢慢提升了。但是数学思维还澳门金沙（繁：還）是不行，理科一塌糊涂，好像听不懂。尽管如此，A的进步还是有目共睹的。当然，这离不开他父母的精心教育。

孩子的初中班级里除了A，还有一个女孩B也是自闭症患者。

B的情况比A严重很大。据B的家长介绍，B小时候是完全不说话的，所（读：suǒ）以很多人认为B是（练：shì）个哑(繁：啞)巴。

家长也是费了很大力气去教育引导，慢慢的孩子才开始开口说话。现在，B的情况和A在小学低年级的情况（读：kuàng）差不多。上课的时候会突然【拼音：rán】尖叫或者突然哭泣。

给孩子做融合教育个人觉得要看学校班级的接纳程度。

A和B的班级甚至学校开云体育都比较包容，虽然开始班级里的家长会有一些意见，但《dàn》慢慢的也就习惯并接纳了。

孩子们对A和B也有很大的包容。在学校或者外出活《读：huó》动，他们都非常照顾这俩孩子，像照顾逼自己小（练：xiǎo）很多的弟弟妹妹一样。甚至于不【读：bù】同班级的同学，都知道他们是来自星星的孩子，也对他们有很大的包容度，都让着他们。

但如果学校没有这样的包容环（繁：環）境，就会有歧视等现象，这样对孩子的发展来说其实并(繁：並)不是很好。包容的环境会给孩子温暖，他们会在这(zhè)样的环境里逐渐感受到社会的意识形态。

但如果{读澳门新葡京：guǒ}在排斥的环境里，也许孩子的病会越来越厉害。

同时，引导和发展自闭症儿童的兴趣爱好对孩子来说也很重要。

文中的A就已经把绘画作为了他未来的发展方[读：fāng]向。家长和孩(hái)子都在朝着这个（繁：個）目标努力。孩子的兴趣也很高涨。