道德和法治八年级下册知(练：zhī)识点 八年级下册道德与法治怎么考？

八年级下册道德与法治怎么考？七年级八年级道法都是闭卷考试，初三年级中考实行开卷考试。道德与法治八年级下册怎么背？1、要理解背诵内容的涵义。2、要分清要背内容的层次。3、先记住关键词。八下法律和道德都具有什么作用？法律和道德对人的行为都具有规范作用，但法律是靠国家强制力保证实施的，道德靠风俗习惯和社会舆论保证实施

八年级下册道德与法治怎么考？

道德与法治八年级下册怎么背？

1、要理解背诵内容的涵义。2、要分清要背内容的层次{读：cì}。

3、先记[拼音：jì]住关键词。

八下法律和道德都具有什么作用？

八年级政治下册知识点人教版？

没有不疼的伤口(拼音：kǒu)，只有流着血却微笑的人有时候 给别人最简单的建（读：jiàn）议 却是自己最难做到的。 八年级#28下#29思想品德一～十课复习提纲

第一课 国家的主人（rén）广泛的权利

1、我国的国家性质:答：我国是工人阶[繁：階]级领导的、以工农联盟为基础的人{练：rén}民民主zhǔ 专政的社会主义国家。

在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主《zhǔ》义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统(繁：統)一的爱国者在内的全体人民，都（读：dōu）是国家和社会的主人。

2、公民基本权利的含【pinyin：hán】义（P5页第二段）

答：指的是由宪法和法(练：fǎ)律确认并赋予公民享有的某种权益。

由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根{读：gēn}本的权quán 利，所以称之为公民的{拼音：de}基本权利

3、人民（拼音：mín）和公民的区别

答人民是政治概念，在不同(繁：衕)的国家和同一个国家的不同(繁体：衕)历史时期(qī)，有着不同的阶级内容。

公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有《拼音：yǒu》权利和承担义务的《拼音：de》人。

中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国(繁：國)公民。

中国人民：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥(繁：擁)护祖国统一的爱国者。所以，属于中国的公民但不属于中国的人民的有：① 被剥夺政治权利的犯罪分子②拥有中国国籍的外国人③分裂国家的人④敌视[繁：視]和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

4、我国的de 权利保障体制（P7页）答：我国以(读：yǐ)宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。

立法保障：就是将公民的权利以法律的（练：de）形式确认下来，运用国家强【qiáng】制力加以维护。

司法保障：是指通{读：tōng}过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。

5、我国公民享有的基本权(繁：權)利（P9页第一段）

答：公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其工作（练：zuò）人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经(繁：經)济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女[读：nǚ]的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

宪法是shì 公民基本权利的确认书和保证书。

6、如何正确行使shǐ 公【拼音：gōng】民权利？（P10—11）答：①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的[练：de]利益。

③要在法律允许的范围《繁体：圍》内行使权利。④要以合法方式行使权利。

7、如何行使《shǐ》言论自由的权利（P11页）

答：第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。第二，公民不得利用言论《繁：論》自由教唆（练：suō）、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公gōng 德、扰乱社会秩序的行为。

第二课 我们应尽的de 义务

法定义务是宪法和法律规定公民《mín》必须履行的。

1、为什么公民在享受权利的同时必须履(lǚ)行义务？（P14—15页）

答：①我们不能只获得而不付出[繁：齣]，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义（繁：義）务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

2、我国宪法规定的公[gōng]民基本义务的内容（P16页第1段）

答：我国宪法规定的[拼音：de]公民义务是法定义务，也是我《练：wǒ》国公民的基本(练：běn)义务。具体内容在课本上划记

3、法定义务、道德(练：dé)义务的含义

法定义务：指宪法和法{pinyin：fǎ}律规定的公民必须履行的义务。（P14页）

道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。（P17页第一段）我们要弘扬中华民族的传(繁：傳)统美德，遵守“爱国守法(读：fǎ)、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极履行方方面面的道德义务。

4、法定义务和道德义务的关系 答：课本17页的相关链接部分在课本（读：běn）上（练：shàng）划记(繁：記)。P19-1

5、如何忠实履行义{练：yì}务？

答：①法律鼓励做的，我《拼音：wǒ》们（繁体：們）积极去做；②法律要求做的，我们必须去(练：qù)做；③法律禁止做的，我们坚决不做。

6、什么是违法行[拼音：xíng]为？（P21页第一段）

答：凡不履行[练：xíng]法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，就是违法行为。

7、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义(yì)务，才是一个具有高度法制(拼音：zhì)观念和高尚道德的(de)合格公民。

第三课 生命健康权与我《wǒ》同在

生命健康权是人们生存和发展的（拼音：de）基本权利。是人格权的重要组成部分。

1、什么是人格权？（25页）人格权就是(拼音：shì)做人的权利。

2、人格【读：gé】权包含哪些内容？（25页）

人格权包括:#281#29物质性人[练：rén]格权 #28生命{练：mìng}健康权#29#282#29精神性人格权 #28自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 #29

3、什么是首{练：shǒu}要的人格权？（25页第2段）在公民人格gé 权中，生命健康权居{pinyin：jū}于首要地位

4、人格（读：gé）权的特点（24、25页）

答：①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。如果不享有人格权，人就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复fù 存在，现代社会生活也就无法正常进行。②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们；③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受{shòu}他{拼音：tā}人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容？（P26页(拼音：yè)）

答：①在{练：zài}法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配；②公民的身体不受非法搜查；③公民的身体不受非法禁闭；④公民的身体不受shòu 非法拘禁。

人身自由权的重要性：人身自由权是我们参(拼音：cān)加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的de 自由也难以享受{pinyin：shòu}。

6、我国法律对未成年人有何特殊保护(繁体：護)？（26页第2段）

答：①我国法律禁止【拼音：zhǐ】虐待、遗《繁体：遺》弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康[pinyin：kāng]权的法律有哪些？

答：《宪法》《刑法》《民法通则(繁体：則)》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些？《未wèi 成年【pinyin：nián】人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式？（28页）答：①我们有权珍爱生命《mìng》，维护健康，积[繁：積]极锻炼身体，提高健康水平；②有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护④注意自身生命安全和健康，不得轻生或自残等。

10、怎样关爱他人的生《pinyin：shēng》命与健康？

#281#29我们在享有生命健康权的同时，负有不得dé 侵害他人生命健康权的道{拼音：dào}德义务和法定义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这是侵害健康权的行为。

#282#29“己所不欲，勿施于人。”伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。在人生旅途中，让我们记住这样一句(读：jù)话：“利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以{pinyin：yǐ}让人为荣。”

结合身边生活实际[繁体：際]，从尊重他人生命健康权的一些事例来体会“己所不欲(拼音：yù)，勿施于人”的内[拼音：nèi]在含义。

#283#29我们要关爱生灵，关（繁体：關）爱他人的生命与健康，远离（繁：離）暴力，做一（练：yī）个既遵守法律又乐于助人的人。

注意不要观看含(拼音：hán)有暴力的电影、电视、电子游戏、书（繁：書）报等，尊重生命，敬畏生命。

第四《sì》课 维护我们的人格尊严

一、名誉权1、人格{pinyin：gé}尊[练：zūn]严（繁：嚴）权包括哪些内容？（35页）名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

2、名誉权的含义及表现（P38页）名誉权是人们依法享有(练：yǒu)的对自己所获得（练：dé）的客观社会评价排除他人侵害的de 权利。

主要表现为：名誉利益支配（pèi）权和名誉维护权。

3、侵犯名誉权的行为有哪些？①侮辱：指语言、文字或暴《bào》力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。②诽谤：指《拼音：zhǐ》无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头[繁：頭]诽谤和文字诽谤。③新闻报道失实。④诬告。

二 肖像和姓名中的[读：de]权利

一、我有肖像权(quán)

#28一#29、肖像是肖像人的人格标(繁：標)志

1、肖像是以{拼音：yǐ}容貌为中心的人体形象的再现。

2、肖像的表现方式有：绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像【读：xiàng】等。

3、肖像#28的地位#29也（读：yě）是每个人人格的基本标志。

4、肖像权包括肖像制作权、使用权和《读：hé》获酬权。

含义：是自然人以其（练：qí）肖像所体现的人格利益为内容的人格权。肖像权所体现的人格利益[读：yì]包括物质利益和精神利【拼音：lì】益

（二）侵害肖像权的行为构成要件《拼音：jiàn》：

1凡是以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就须取得肖像权本【拼音：běn】人[读：rén]的同意，否则就构gòu 成侵权。

2，恶意毁损、玷污（拼音：wū）、丑化公民肖像。

3，以肖像进行（pinyin：xíng）人身攻击等。

《中（读：zhōng）华人民共和国民法通则》

第一百条 公民享有肖像权，未经本(读：běn)人同意，不得（拼音：dé）以营利为目的使用公民[读：mín]的肖像。

第一百（读：bǎi）零一条 公民、法人享有名誉权，公民的人格尊(读：zūn)严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

第一百二十条 公民的姓名权[拼音：quán]、肖像权、名誉(yù)权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

根据法律规定，以营利为目《pinyin：mù》的(pinyin：de)的，未经本人同意或以欺诈手段取得本人同意而使用其肖像的行为，是侵犯肖像权的行为。

常见的有：未经本人同意而以其肖像制作商《shāng》业广（繁：廣）告、商品包装、印制挂历、用做期刊封面等等。另外，虽不以营利为目的，但出于侮辱他人人格、打击报复等目的，恶意损坏、丑化他人肖像的行为，或者出于不正当动机偷拍、翻印、悬挂他人肖像的行为，也属侵犯肖像权（繁体：權），公民可以依法请求加害人停止侵害，清除影响，赔礼道歉，并赔偿由此所受到的损失。

另外在司法实践中，不以营利为目的使用公民肖像，如果有贬损、歪曲，和影响原照片的主要内容的情况，虽然不构成侵犯肖像权，但根据当前法律的规定{读：dìng}，可以认定为侵犯名誉(繁：譽)权

民法明确规定(dìng)了公民的肖像权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影(yǐng)响，赔(拼音：péi)礼道歉，并可以要求赔偿损失。

4、不属侵犯肖像(读：xiàng)权的行为

（1）为新闻报道需要使用具有新闻[繁体：聞]价值的人物的肖像 如政治家[拼音：jiā]、外交官、知名学者、艺术家、运动员。

（2）国家机关(繁体：關)执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像

（3）使用在特定场合会出席特定活（练：huó）动的人物的肖像 如参加【读：jiā】集会、游庆典等活动的人{拼音：rén}的肖像

（4）为了本人利益或社会公共利（练：lì）益而使用 如寻人启示上的照片(piàn)；行使正当舆论监督而使用

（5）为了科学[拼音：xué]研究和文化教育目的而在一yī 定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。

（6）违反道德和法律的行为的de 照片、录像。

二、维护姓xìng 名权

1.姓名《míng》权是人们相互区别的文字符号

姓名权是自然（练：rán）人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权{pinyin：quán}利，主要包括姓名决定权、姓名[练：míng]使用权．姓名变更权。

2、姓名权quán 是对自己姓名的支配权

#281#29、姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和[拼音：hé]艺名。

#282#29、姓名是每个人rén 人格的基本标志。

#283#29、姓{pinyin：xìng}名权是指公（拼音：gōng）民依法享有决定、使用、变更gèng 姓名，并且排除他人侵害的权利。

民法通则 第99条：公{拼音：gōng}民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的【读：de】姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。

年[练：nián]满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名{pinyin：míng}字；有权决定、使用自己的姓名、笔名（拼音：míng）、艺名；有权依照规定变更姓名。

但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行(拼音：xíng)使。

侵害姓名权的行为应承担相应(yīng)的法律责任

公民的姓xìng 名权被侵害后可以通过诉讼等法律方式去维护。

侵害姓名权的行为构成要件：#28一般表[繁：錶]现形式：#29

——不得干涉他人行使姓名权。（决定，使用，改变姓名）

——盗用他人姓名（未经同意授权，擅自实施活动《繁：動》，抬{练：tái}高身价，牟取qǔ 利益。）

——冒用他人姓名（冒充他人（读：rén）姓名，达成某种目的）

干涉他人使用姓名、盗用和[读：hé]假冒他人姓名、

不使用或歪曲使用他人[rén]姓名、以侮辱方式

使用他人姓名、故意错误使用他人【读：rén】姓名、

给他人取“浑名”或“绰号”等，均属于侵qīn 害

他人[读：rén]姓名权的行为；盗用或假冒他人姓名上《练：shàng》大学，或者发函电欺骗或愚弄他人{读：rén}的，

也属[拼音：shǔ]于侵害姓名权的行为

中国民法典•侵权行为法编（草案建议稿）》在第三十三条[侵害姓名权、名称权]中对此作了规定，“采取盗用、假冒、非法干涉、不当使用等方式，侵害他人姓名权、名称权的，应当停止侵害、赔礼道歉、消《练：xiāo》除影响、赔[拼音：péi]偿损失。侵害姓名权、名称权获得利益的，受害人有权在获利范围内请求赔偿(繁体：償)损失。

第五课(繁：課) 隐私受保护

1、 隐私的含义P46 隐私【繁体：俬】是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公【读：gōng】共利益无关guān 的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容：私[繁体：俬]人信息、个人私事、私人空间（P46页）

2.保护隐私的意义#28必要(拼音：yào)性#29#281#29.是人独立自由的需要#282#29.是{shì}人们对自身安宁和安全的需要

#283#29.是建设以人为本、崇尚人性与个性的de 现代社会的需要。

3.隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有(练：yǒu)私人生活安宁和私人信息保密的权(繁：權)利。我国法律保护公民的隐私权。

4、隐私权的内容：#281#29 私人生活安宁[繁：寧]权

我国宪法规定：公《pinyin：gōng》民的住宅不受{shòu}侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。#28搜查权的相关知识P 49#29

#282#29 个人信息保密权 #283#29 私{繁体：俬}人通信保密权

明白bái 公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护。

5、如何尊{练：zūn}重别人的隐私权？

（1）树立隐私意{拼音：yì}识

明白每个人（练：rén）都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘{繁：祕}密，矫正不尊重他人rén 隐私的陋习。

强化澳门永利责任与（繁体：與）信誉意识

（2）明白尊重他人rén 的隐《繁体：隱》私，需要强化责任与信誉（读：yù）意识，要替亲人、朋友保守秘密。

澳门威尼斯人侵害隐私权《繁体：權》表现

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵澳门博彩害隐私权的(练：de)行为。

6、保护《繁：護》隐私权的方法

（1）运用法律保护{练：hù}隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，澳门银河请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大（拼音：dà）的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

#282#29增强自我保护意识(繁：識)，给自己的隐私上把锁。

第六课 终身收益的权利{拼音：lì}

一、知识助我成长《繁：長》

1、教育的含义: P58教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知【练：zhī】识、经验为手段，培[读：péi]养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

2、教育的作用：对个人{rén}和国家的意义。

①P59对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准（繁：準）备。它通过向个人传递文化帮助人[读：rén]超越一己之见去掌握前人(pinyin：rén)的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识改变命运

②P60对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质zhì ，对于民族、国家来说【pinyin：shuō】，教育成就未《拼音：wèi》来。

3、教[拼音：jiào]育权的含义：P60所谓受教育权(繁体：權)，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

4、义务教育含义[繁：義]：P61所谓（繁：謂）义务教育，是依照法律规定，适《繁体：適》龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。

5、义务教育的三个特征：P61①强{练：qiáng}制性，由国家强制力保证其推行和实施；②普遍性，所有（练：yǒu）适龄儿童、少年都要入学接[读：jiē]受规定年限的义务教育；③免费性，在义务教育阶段，对学生免收学费

二、珍(读：zhēn)惜学习机会

1、如何维护自己的受教育权利受教育——作为我们的权利，一我们不得随意放弃；二在它受到侵犯[练：fàn]时我们必须尽力维护，可采用诉讼和非诉讼方式以维护。同时也告诉我们作为中国小公民，适龄的少年，我们还必须履行受教育的义务{pinyin：wù}。

2、履行[xíng]受教育义务P63

（1）.受教育机《繁体：機》会对自己和国家民族而言都是非常珍贵的

（2）.如何履行受教{pinyin：jiào}育的义务

参考课本第64页。共有{练：yǒu}主要有三项：

其一、认真履行按时入学的义[拼音：yì]务；

其二、认真履行接受规定年限义务教育的义，不得中{拼音：zhōng}途辍学；

其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力(读：lì)完成规定{拼音：dìng}的学习任务{pinyin：wù}的义务。

3、初中学生应如何珍（读：zhēn）惜学习机会？P65

①在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养《繁：養》成良好的学习习惯，提高学（繁：學）习能力《读：lì》。

②我们不仅要现在学、还要将来学。养成终身学习的好习惯。③青少年《nián》阶段是人生的黄金时期，在全民学习、终身学习的学习型社会，我们树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣【繁：榮】富强建功立业。

第七课 拥有财产[繁体：產]的权利

一(练：yī)、财产属于谁

1、财产归属的种类:p68我们可以将财（繁体：財）产分为个人{pinyin：rén}所有、集《jí》体所有和国家所有。

2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：p69公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用《pinyin：yòng》品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。这(繁体：這)个规定强调合法性。

3、公民的合法财产的含义：公民正当[繁体：當]的、合法的途径获得的财产。

4、公（练：gōng）民的财产所有权：p70是指公民所享有的具有经济利益的权利，指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处[繁体：處]分的权(繁体：權)利。

5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有那些呢：p72p73（1）民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采《繁：採》用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民《练：mín》合法财产的所有权。

（2）、刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判（pàn）处侵犯财产的罪犯有期徒刑、亚博体育无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民财产所有权不受侵犯。

6、当财产所有权受到侵害时，我们(繁：們)应当怎样做：p74

①所有人无法行使所有权，请求确认所有权②财产被他人非法占有，请求赔偿损失； ③所有人的财（繁体：財）产被毁坏或灭失，请求恢复原状 ④所有权的归属问题发生争议，请求排除妨害⑤国[繁：國]家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政(读：zhèng)违法现象。当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制措施时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

二、财(cái)产留给谁

1、法律上将遗留财产【练：chǎn】的死者称为被继承人，法{练：fǎ}律上将依法继承死者遗产的人称为继承人

2、p76被继承人遗留的个人的[pinyin：de]合法财产称为遗产。遗产必须具备的【练：de】三个条件：一、必须是公民死亡时[拼音：shí]遗留的财产；二、必须是公民个人所有的财产；三、必须是合法的财产。

3、继承人是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的，我(读：wǒ)国继承法在第二章“法第继承”中规定，被继承人的{de}配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继{繁：繼}承权。

4、继承法规定，遗产要按继承顺序继（繁：繼）承。P77第一顺《繁体：順》序继承人包括：配偶、子女《读：nǚ》、父母。第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5、继承权实现的方式：p78法定继承和遗嘱继承两种。法定继承：指既由法律直接规定继承人的范围《繁体：圍》和继承顺序，又有法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式《shì》。遗嘱继承：指继承人按照被《拼音：bèi》继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。（遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己达到财产。遗嘱继承优先于法定继承）

6、法定【dìng】继承人[拼音：rén]以外的人获得遗嘱（读：zhǔ）中指定的遗产，p79属于遗嘱继承，是遗赠。

7、当继承权发生争议《繁：議》的de 时候：p80（1）继承人应当本着互谅互让、和【读：hé】睦团结的精神，协商处理继承问题（2）当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

三、无形的{练：de}财产

1、智力成果{练：guǒ}的含义：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以【拼音：yǐ】及文学《繁体：學》艺术作品等。

2、为了激励人们创造无形财产，各个(gè)国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利，也就是【读：shì】智力成果权。

3、智力成果权也称知识shí 产权，通常包括著作权、专利权和商标(繁：標)权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

4、维护智力成果权方面的重要法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专(繁体：專)利法》《中华人民共和国商标法》《中华[繁体：華]人民共和国反不正当竞争法》等。

5、依法保护智力成果权：①鼓励未成年人发扬创新精神，善于发明创造②国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯③积极（读：jí）参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情qíng 。

第八课 消[读：xiāo]费者的权益

一yī 、我们享有“上帝”的权利

1、我们购买商品或者享用服务时，我们便(拼音：biàn)成了消费者

2、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决(繁体：決)定着商品(pǐn)及其经营者能否被认可。

3、为什么要保护消(xiāo)费(fèi)者的合法权益？p87因为在经营者与消费者的《读：de》关系中，经营者处于有利地位。有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

4、消费者在社会生产中处于什么地位？p89充当最后购买和消费的（拼音：de）角色。

5、消费者依法享有的合法权益有哪些？p90p91人身、财产安全不受损害《拼音：hài》的权利（安全权）；对消费和服务真实情况的知悉权；自主选择权；公平交易权；依法求偿权；结(繁：結)社权；获得教育权；人格尊严、民【练：mín】族风俗习惯获得尊重权；监督权等。

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道德和法治八年级下册知(练：zhī)识点 八年级下册道德与法治怎么考？转载请注明出处来源