简述幼儿园环境创设的原则以及创设良好精神环境的意义？幼儿园环境创伤设的原则:目标导向性原则，发展适宜性原则，幼儿参与性原则，经济性原则，开放性原则。意义: 1、有利于促进幼儿身体健康发展。2、有利于提高幼儿的观察力、理解力、想象力和创造力
简述幼儿园环境创设的原则以及创设良好精神环境的意义？
幼儿园环境创伤设的原则:目标导向性原则，发展适宜性原则，幼儿参与性原则，经济性原则，开放性原则。意义（繁澳门巴黎人：義）: 1、有利于促进幼儿身体健康发展。
2澳门新葡京、有利于提高幼儿的(pinyin：de)观察力、理解力、想象力和创造力。
3、有利于幼儿良好品德和（练：hé）行为习惯的培养。
4、有利于澳门巴黎人对幼儿（繁体：兒）进行美育。
5、有利于幼儿幸运飞艇社会性的发展[读：zhǎn]。
幼儿园环境创设的动态性原则体现在？
幼儿园环境创设，分为物质环境创设和精神环境营造。物质环境创设的原则：安全性原则，适（澳门新葡京繁：適）宜性原则，丰富性原则，平衡性原则，效用性原则，动态性原则，主体性原则，启发性原则，挑战性原则，开放性原则。
精神环境营造原则：多关注原则，多尊重原则，多接纳原则，多肯定原则，多信任原则，多赏识原则，多支持原则，多互动原则，多自由原则，多自主原则。
幼儿园环境布局的特点及不足之处？
幼儿园环境创设包括物质环境和学习环境两部分，但因为教师或幼儿园的一些主客观因素，导致物质环境和精神环境两方面与理论上都存在着严重差距。如自主意识薄弱，不能灵活的运用各种材料，限制幼儿思维发展和想像力，互动太少等等问题。为了完善物质环境以及发挥好环境的教育功能，将环境作为课程的动力载体，本文通过对上述问题进行了现状分析，总结出一些改变和完善的措施，即幼儿园应做到坚持“四原则”；让环境活起来；使环境具有弹性等。总之要严格从幼儿实际和园所情况出发，不断改革创新，探索发展。本文链接：http://21taiyang.com/Family/4509558.html
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