乡{练：xiāng}村初中音乐教师先进事迹材料如何提升乡村音乐教师的能力？

如何提升乡村音乐教师的能力？您好朋友！我是小小曲儿！很乐意跟您一起分享讨论！乡村音乐教育相对于整体义务教育来说，还是有不少的短板。比如说没有编制，没有专业音乐教师，不重视课程，缺乏音乐器材和场地，缺少音乐活动的交流和学习

如何提升乡村音乐教师的能力？

您好朋友！我是小小曲儿！很乐意跟您一起分享讨论！

乡村音乐教育相对于整体义务教育来说，还是有不少的短板。比如说没有编制（读：zhì），没有专业音乐教师，不重视课程，缺乏澳门新葡京音乐器材和场地，缺少音乐活动的交流和学习。

解决乡村音乐教育问题也有一些办法可以借鉴，或者创新。

一，重视乡村音乐教育作用，提供必须的教师，器材和场地。音乐教学是集体活动，不是简简单单一张嘴唱唱，摆摆腿跳跳完事。有计划有步骤教会给孩子基本的音乐知识，培养孩{练：hái}子良好的音乐鉴赏能力，将会对孩子幸运飞艇未来的心智发展具有不可估量的开发作用。

二，给予专业音乐教师以应有的同于他人的地位。同样一门课程，同样一位老师，同样付出劳动，而不能有主科副科之极速赛车/北京赛车分，人为降低音乐教师的劳动价值，损伤音乐教师的积极性和主动性，甚至用其他非音乐专业教师带带课，或者挤占音乐课（繁体：課）时，都会对师生造成伤害。

三，通过一定行政区域的音乐活动，促进，扩大交流音乐形式的多样化(hu皇冠体育à)，比如音乐比赛，汇演，音乐节，课外音乐活动创新等，更多丰富学校音乐生活，充分发挥孩子们的音乐天赋，同时也能使音乐这样一种集体，公共活动得到完美的诠释。

四，定期对音乐教师进行专业技能观摩和提升，不断[繁体：斷]更新音乐理论和实践，促进音乐教师掌握更多基本技能，更好服务于（繁体：於）教学实践。

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