防火手抄报二【èr】年级简单消防安全的手抄报怎么画？

消防安全的手抄报怎么画？步骤一可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消防车的比例画大一些，这样大家就可以一目了然的地了解手抄报的主题。步骤二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火苗画起来既简单，看起来还很美观

消防安全的手抄报怎么画？

步骤一

可以画上消防员、消防车等突出消防的主题。可以适当将消防员、消(pinyin：xiāo)防车的比《bǐ》例画大[读：dà]一些，这样大家就可以一目了然的地了解手抄报的主题。

步骤二可以用火苗等作为花边，进行分栏。火[读：huǒ]苗画(huà)起来既简单，看起来还很美观（繁：觀）。

步骤三画上灭火（或者使用）灭火器的情景。大《读：dà》火无情，面对火情我们要临危不乱，小的火苗，我们（繁：們）可以用灭火器。火势较大时，要及时拨打119。

步骤四写一写进行自救的方式。遇到火《huǒ》灾，我们（繁体：們）怎么进行自救呢？写一下这方面的知识吧~~~

步骤五介绍一下灭火器的使用方法。只有正确使{读：shǐ}用灭火器，才[繁：纔]能及时将火苗扑灭，怎样操作呢？

步骤六写上{读：shàng}“警钟长鸣”“消防安全”的标题。这几个字要进行《xíng》一下设计，字号稍微大一些。

画一点森林着火后的画面，记住画面要可怕一点，多用黑色

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长（繁：長）和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁（繁体：誰）也没有【读：yǒu】错。且听我道来。

手抄报是一种可以让学（繁：學）生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当《繁体：當》，是一种培养学(繁体：學)生想象能力、动手能力的好办法。

一、目前，有的家长《繁体：長》对老师布置手抄报的作业有异议，为何？

一是家长是没有(pinyin：yǒu)清晰认识到孩子自己制作手抄报的作用。

二是认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样（繁：樣）的作业难度太大。

其实，老师要布置给孩子(练：zi)做手抄报，一般会确定好主题，给孩澳门博彩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

三【澳门永利sān】是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时耗力[拼音：lì]，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对《繁体：對》待呢？

一是家长要认识到【拼音：dào】孩子制作手抄报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让（读：ràng）孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是【拼音：shì】一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报（繁：報）布置为家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让（读：ràng）学生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时(繁：時)间，所以很难在课堂上完成，这个家长要理解。

三是孩子做手抄报的能力是一(yī)个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和{读：hé}家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一（拼音：yī）期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报不能替代，只能指导方法，监督结果{拼音：guǒ}。

有的家长觉得教(pinyin：jiào)孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子（读：zi）完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的《de》成长。

五是不要用电脑排版打印，要让孩子动手操作[pinyin：zuò]。

教学中的确碰到{练：dào}过这样的家长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印(yìn)。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对(繁体：幸运飞艇對)老师的几点小建议

1.建议手抄报[繁：報]的制作从三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从三年级开始做（拼音：zuò澳门巴黎人）手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭作业之前，要教给孩子(pinyin：zi)做手抄报的方法、步骤[繁体：驟]、技巧等等。特别初次做手抄报的学生，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要《yào》鼓励学生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于自己亲(繁体：親)手做的，就算质量不太好，老师[繁体：師]也要持鼓励态度，

四（练：sì）、小学生制作手抄报的简要流程

关娱乐城于（繁体：於）怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：

确(què)定主题———取个能突出主题的标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题摘录或自己写内（读：nèi）容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正受益，健康发展。