人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学(繁：學)业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水shuǐ 平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶[jiē]段学校招生的重要依据。
二、命题依据《繁：據》
教育部bù 制订的《全日制义务教育语文课程标准（繁体：準）》（以下简称《语文课[繁：課]程标准》）及本考试大纲。
三【练：sān】、命题原则
1．以初(读：chū)中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以[读：yǐ]本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中考试题的难易程度为基本（拼音：běn）标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水[读：shuǐ]平，还要关注学生【拼音：shēng】掌握语文学习方法的情况以（练：yǐ）及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这（繁体：這）一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感{pinyin：gǎn}悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用适当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注zhù 意(拼音：yì)语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已《yǐ》有经验和身心发[繁：發]展水平相适应。通过测试发现学生《拼音：shēng》的潜能。
6．设计一些开[kāi]放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独(繁：獨)立见解，做出自己富有个(繁体：個)性的解答。
四(拼音：sì)、考试范围
《语文课程标准》中(读：zhōng)第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编教材内容，确定中考语文科考试范围（读：wéi）。
五（读：wǔ）、内容目标
#28一#29考核目标与要【pinyin：yào】求
中考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价(繁体：價)、表达应用《pinyin：yòng》和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本【pinyin：běn】的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的《拼音：de》解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理{读：lǐ}，是在识记和理解的基{jī}础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读(繁：讀)材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的（拼音：de）能力层级。
E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理lǐ 解和分析综合（繁：閤）为基础，在表达方面发（读：fā）展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解{pinyin：jiě}、有发现、有创[繁体：創]新{拼音：xīn}，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级[繁体：級]均可有难易不同的考查。
#28二#29考试内容及相应的{pinyin：de}能力层级如下：
1、语言[读：yán]文字运用
正确、熟练、有效《拼音：xiào》地运用语言文字。
#281#29识记(繁：記) A
①识记现代汉语普通话常用字(拼音：zì)的字音。
②识记并正确书写现代常用规范汉字[zì]。
#282#29表达应(拼音：yīng)用 E
①正《zhèng》确使用标点符号。
②正确使用词语（包括熟语（繁体：語））。
③辨析并修改gǎi 病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成[拼音：chéng]分残缺、结构混乱、表意不明。
④扩展语句，压缩语《繁：語》段。
⑤选用、仿用、变换(繁：換)句式。
⑥幸运飞艇正确运用常见的（pinyin：de）修辞手法。
常见修辞[繁体：辭]手法：比喻、比拟、借代【dài】、夸张、对偶、排比、反复、设问、反（fǎn）问。
⑦语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜xiān 明、生动。
2、文【练：wén】学常识
#281#29识《繁体：識》记 A
①识记教材中的中外重要作家、作品的基本【拼音：běn】常识。
②识记教材文学名著的故事情(qíng)节、人物形象等。
3、古代诗文阅读{pinyin：dú}
阅读{练：dú}浅易的古代诗文。
#281#29识[繁：識]记 A
默写常见的《de》名句名篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理解{拼音：jiě} B
①理解常见文言《练：yán》实词在文中的含义。
②理【读：lǐ】解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：之(zhī)、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且、也{yě}、则、焉。
③理解与现代汉语[繁体：語]不同的句式和用法。
不（读：bù）同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并翻译文中的句{练：jù}子。
#283#29分析xī 综合 C
①筛选文{pinyin：wén}中的信息。
②归纳内容要点，概括(kuò)中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度{dù}。
#284#29鉴赏（读：shǎng）评价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和表[繁体：錶]达技巧、诗歌意境。
②评价文章的思想内容和作者的观点态度(dù)。
4、现[繁：現]代文阅读
甲jiǎ 、论述类文本阅读
#281#29理【读：lǐ】解 B
①理解文中重要概念的含义yì 。
②理解文中重要句子的de 含意。
#282#澳门巴黎人29分析综《繁体：綜》合 C
①筛选(繁体：選)并整合文中的信息。
②分析文章结《繁体：結》构，把握文章思路。
③归纳内容要点，概gài 括中心意思。
④分析（拼音：xī）概括作者在文中的观点态度。
乙、文学类文《读：wén》本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散(练：sàn)文、诗歌等文学体裁的基本特征《繁体：徵》及主要表现手法。文学（读：xué）作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）分(fēn)析综合 C
①分析作品结构，概括作(读：zuò)品主题。
②分析作品体裁的基本{练：běn}特征和主要表现手法。
（2）鉴赏澳门巴黎人[繁：賞]评价 D
①体会重要语句{拼音：jù}的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内《繁：內》涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现出的价值判断和审{pinyin：shěn}美取向作出评价。
（3）探(读：tàn)究 F
①从不同的角度和【hé】层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创作（拼音：zuò）背景和创作意图。
③对作品进行个性化阅读和hé 有创意的解读。
丙、 实用类文{练：wén}本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确（繁体澳门新葡京：確）解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
（1）分析综合 C
①筛选并整合文中的信(拼音：xìn)息。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中（练：zhōng）心意思。
③分析文本的文体基本(练：běn)特征和主要表现手法。
（2）鉴赏评价（繁体：價） D
评价文本的《de》主要观点和基本倾向。
（3）探(读：tàn)究 F
①从不{读：bù}同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨作者的写{pinyin：xiě}作背景和写作意图。
③探[读：tàn]究文本中的某些问题，提出自己的见解。
5、写（繁体：寫）作
能写（繁：开云体育寫）生动、具体、感人的记叙文。
表达应《繁：應》用 E
作文考试的要（读：yào）求分为基础等级和发展等级。
（1）基础(chǔ)等级
①符合(繁体：閤)题意。
②符合文《读：wén》体要求。
③感情真挚，思想健（拼音：jiàn）康。
④内容充实（读：shí），中心明确。
⑤语言通顺（读：shùn），结构完整。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别字3分（错[繁：錯]3个扣1分，重复的不计，最多扣三分。书写（繁：寫）工整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐，无(繁：無)涂改1分）。
（2）发展等级（繁：級）
①深刻kè
透过现象揭示事物内[繁体：內]在的因果关系，观点具有启发作用。
②丰富(拼音：fù)
材料丰富，论据充实，形象丰满（繁体：滿），意境深远。
③有文采[繁体：採]
用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有yǒu 表现力。
④有创新[拼音：xīn]
见解新颖，材料新鲜，构思新xīn 巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
六、考试时间与形《xíng》式
1.闭卷、笔试[拼音：shì]。
2.考试以能力测试shì 为主，水平测试为辅。
3.考试时间120分钟，赋分《fēn》120分。
七、试卷（繁：捲）特点与难度
1．试卷基本特（拼音：tè）点
#281#29试卷整体结构与2016年5月适应性考试卷型基{读：jī}本相同。默mò 写填空和语言{拼音：yán}运用题将设选做题。
#282#29试卷主体板块为第一[拼音：yī]卷选择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占全卷分数的26%，其余[繁体：餘]为主观题。
#284#29保留学科综合性，增加开放性试题（繁体：題）。
2.试卷难度及{练：jí}比例
#281#29整卷难度(pinyin：dù)值预设为0.65。其中难度值大dà 于0.7的试题约为20%，难度值在0.60-0.65之间的约为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作文50分，不设审题障【读：zhàng】碍，内容开放
八、卷型结[繁体：結]构
板块安排。2016年中考试卷仍按三大板块安排考查内容。第一板块以基础知识[繁体：識]考查为主兼【jiān】及运用。第二板块主要考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容。第三板块作文
作文只考一篇大作文。原[读：yuán]则是确保学生有充足的时间做完试卷，考出较好hǎo 的成绩。
九、试卷部分知识点(繁：點)和考点要求提示
1.积累：主要考查[拼音：chá]学生背诵默写掌握情况，内容以课内古诗文为主，兼jiān 及常见成语、熟语、谚语、歇后语等。
2.见识：常见的社会热点问题、重要的宣传口《pinyin：kǒu》号，特定的图画、标志，不能遗忘的(练：de)重大事件。
3.拼音：熟悉拼音方案，了解普通《练：tōng》话的基本常识(繁体：識)，会[拼音：huì]依拼音写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理解词语(拼音：yǔ)在具体语境中的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词(cí)造句等。
5.句子：掌握句式变换{练：huàn}的多种形式，如《拼音：rú》单复句变化，句式的语气变化，句子的长短整散变化等。
6.标(biāo)点符号：常见常用的标点符号。重点掌握问号(拼音：hào)、破折号、引号、括号、冒(mào)号等。标点符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点《繁体：點》突出阅读、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义(繁体：義)，品析美点，简要评价(繁：價)古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与{练：yǔ}2016荆《繁体：荊》门5月中考适应性语文试题考卷中呈现的考查内容相《拼音：xiāng》类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言（读：yán）的正确、优美及合乎事实与情理。加强材料分fēn 析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理(拼音：lǐ)有据。记叙文务求生动，议论(繁：論)文不讲空话大话，说明文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
本文链接：http://21taiyang.com/Family/4498804.html
2016人教(pinyin：jiào)版初中语文 人教版初中语文考试大纲？转载请注明出处来源
