大班关于春天里的教案大班诗歌，春天说了什么，教[pinyin：jiào]案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活动名称：欣赏诗歌《春天说（繁：說）了什么》

活动目标（繁：標）：

1、理解诗歌的内容，进一（拼音：yī）步了解春天的特征。

2、感受春天的美激发热爱大{读：dà}自然的情感。

3、丰富对春天特（练：tè）征的感受和认识。

活动准备:课件、三本书、音澳门银河乐带《春天[读：tiān]在哪里》。

活动[繁：動]过程：

1、听着《春{练：chūn}天在哪里》的音乐进活动室。

2、导入:小（拼音：xiǎo）朋友们，你们知道现在是什么季节吗?#28春天#29。

提问:那么，在你的心目中，春天是（读：shì）什么样子的呢?#28绿色的de 、美丽的、温暖等#29。

3、出示第一本书这是一本什么样的书?澳门新葡京猜猜书里有什么?出示第二本书，这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书，这是一本什么样的书?是谁(繁体：誰)在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?

4、整体欣赏诗歌，看课澳门金沙件。教师有[pinyin：yǒu]表情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是什么？诗歌里(繁体：裏)把春天说成了什么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿理解诗歌内容。老师通过体态（读：tài）语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的书[繁体：書]，引起幼儿对书的兴趣。

通过看看、听听、讲讲相（练：xiāng）结合的方式分段欣赏，引导幼儿理解春天是一本彩色的【读：de】书（繁体：書）、会笑的书、会唱的书。

重点讨论：（1）春天里哪些东西是彩[繁体：綵]色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘为【练：wèi】什么笑了，小朋友为什么笑了？

（3）春天里谁在[读：zài]唱着歌？

引导能力强的幼儿理解诗歌中zhōng 的比喻手法(fǎ)并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象（练：xiàng）。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完开云体育整的听一遍这首春天的诗歌，小朋友可以轻轻的跟念（繁：唸），集体朗诵，和老师一起边看图边念这首诗歌。

游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

活动《繁体世界杯：動》延伸：

1、在熟练掌握诗歌后，引导幼儿仿（繁体：彷）编诗歌，互相学习、互相启发。

2、鼓励幼儿用绘画方式表达诗歌内容，并相互【读：hù】欣赏。