孩子今年五岁，这个年龄段孩子是学画画好还是英语好，哪个学校教学质量好？求解谢谢？您好，孩子5岁，学画画还是学英语完全是不冲突的。首先，这个阶段的学习主要是兴趣主导如果孩子两个都喜欢，画画和英语两个可以同时学习
孩子今年五岁，这个年龄段孩子是学画画好还是英语好，哪个学校教学质量好？求解谢谢？
您好，孩子5岁，学画画还是学英语完全是不冲突的。首先，这个(繁：個)阶段的学习主要是兴趣主导如【拼音：rú】果孩子两个都喜欢，画画和英语两个可以同时学习。其次：在学习方式上，建议是线下方式学习，内容也应该是以趣味性为主。英语的学习，尽量为孩子创造英语语言环境（可以由大人陪着（读：zhe）孩子一起进行简单的绘本朗（拼音：lǎng）读，也可以和孩子一起听英语启蒙歌谣，每周定时的看英语动画片，也可以带着孩子在家里，或者去户外，玩儿简单的英语小游戏，让孩子养成处处留心皆英语的意识。）
再比如绘画，这个阶段，要让孩子发挥自由创（读：chuàng）造力，引导(繁：導)孩子用一些符号来表达自己的作品，这个阶段是培养和发掘孩子绘画天赋的阶段，建议暂时不要系统教授孩（练：hái）子绘画的技法，可以寻找比较好的儿童绘画班，尤其是那种限定少、更多自由的创意班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。
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少儿英语到底学什么？
首先知道幼儿是怎么学说话的？
是“浸泡”开云体育，是“模（练：mó）仿”。
“浸泡”在母语的澳门巴黎人环境(pinyin：jìng)中，观察、感知“模仿”大人说话。
大人引导并[繁：並]“纠正”幼儿发音、说话，这个纠正的过程澳门巴黎人，就把正确的母语思维灌输到小孩的头脑中了。
幼儿学习语言（练：yán），就是在这样的“浸泡”“模仿”“纠正”中长期联系（繁：係），最(zuì)终建立起自己的母语语言思维。
可以说“浸泡”“模仿”“纠正”对于幼儿学习语言缺一不可，满足不了以上三点是无法给小孩提供【拼音：gōng】一个真正完善的语言学习环境的，所以对于国内大多数的（拼音：de）幼儿英语培训机构，是无法给小孩提供这样的条件了。
认知到这一点，那些【拼音：xiē】望子成龙的父母就应该（读：gāi）清醒了，送过去玩玩可以，学两句口语可以，如果当真，您就失望了！
您大可以让澳门新葡京您的幼儿有一个快乐的童年，学好母语，多启蒙（繁体：矇）点国学经典，培养孩子兴趣，而不要把大好时光浪费在“学不好的”英语上。
很多父母都有一个误区，以为幼儿在十岁以前接触英语就可以建立起英语思维，就可以让自己的小孩赢在起跑线上，如果您有条件让孩子生活在英语环境，或者找一个全职英语保姆，这是可以的，否则还是按部就班的学习吧。
所谓的英语思维也不是什么“深不可测”的东西，说到底就幸运飞艇是英语语言规律，就是英语语法，上学以后，初中以上稍微花点时间系统的学习，宏观上系统化语法，微观上透彻化语法，在透彻的语法加持下，在通过大量练习，反作用语感，也就建立起了自己（pinyin：jǐ）的英语思维。
学习英语，建立起【读：qǐ】英语思维是小菜，单词学习才是大餐《读：cān》，才是终（繁：終）身学习的东西。
本文作zuò 者谢瑞，著有《英语思维：解密英语语法的原理》一书和《英语思维：十课建立完美语法(fǎ)体系》系列视频课程，欢迎转（繁：轉）载，转载请注明出处。
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