#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目标： （1）使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念
#28公开课教学设计#29人教版三年级下册数学《位置与方向#28一#29》？
答：人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案教学目{读：mù}标：
（1）使学生认识东、南、西、北四个方[读：fāng]向，培养学生辨认方向的意识[繁体：識]，进一步发展空间jiān 观念。
（2）结合具体(繁体：體)情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语（繁：語）描述物体所在的方向。
（3）通过让学生说一说、画一画(繁体：畫)、动一【读：yī】动，加强学生对四个方位的认识（繁：識）和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。
（4）将丰富的生活【huó】素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题[繁体：題]策略的多样《繁：樣》性。
教学重点(繁：點)：辨认东、南、西、北四个方向，并用这(繁体：這)些词语描述物体所在方向。
教学难点：在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三（练：sān）个方向。
教具：校{读：xiào}园情境图、多媒体课件。
教学过程：
一、联系实际，导入新课[繁：課]。
师：新学期，我们介绍一下{xià}学校的位置好吗？（出【练：chū】示课题：位置与方向）
师：今天我们[繁体：們]用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。
二、联系生活，自主探【tàn】索。
（一）学会辨认东、南{读：nán}、西、北
澳门银河1.寻找{读：zhǎo}生活中的数学
师：生活中，你观察过太阳是从什么方向xiàng 升起的吗？
师：现在坐（练：zuò）在教室里观察，你能在黑板上（shàng）的哪个方向（读：xiàng）画出太阳？（指名一个学生画，同时老师标出太阳升起的方向是东面）
师：从（繁：從）黑板上太阳的位置，你能知道我们教室里哪一面是东面吗？请[繁：請]大家面向东面。
2.分组《繁体：組》讨论，合作探索
师：我们（繁：們）借助太阳知道了东面，还有几个方向怎样确定呢？
3.游戏[xì]激趣，巩固运用
（1）用手shǒu 势表示方位
老师说一个方向，学生迅[xùn]速用手指出来（要求学生熟练掌握知识，培养快速应变能力[拼音：lì]）
（2）快kuài 速转向辨认方位
师：面向北（生shēng ：前北，后南，左西，右东）
澳门博彩面向南（生：前《qián》南，后北，左东，右西）
面向东（生：前东，后西，左北，右（拼音：yòu）南）
面向西（生：前西，后东，左南，右{拼音：yòu}北）
（二）用东、南、西、北描述{练：shù}物体所在方向
1.用东、南、西、北描述教室{练：shì}各个方向有什么物体？
2.模拟情景：说出物体（繁体：體）所在的方位。
师：请四名学（繁体：學）生分别（繁：彆）扮演公园里的游（繁：遊）乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、
海豚{拼音：tún}游泳馆、儿童影视馆。
请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演（练：yǎn）游客和（读：hé）导游(繁：遊)
游(繁体幸运飞艇：遊)客：请问我要去海洋动物馆该怎么走？
导游：向东走(读：zǒu)。
………
3.介绍自己的[读：de]房间
师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍[繁：紹]一下自己的房(pinyin：fáng)间是（pinyin：shì）如何布置的？
师：请同学们在（读：zài）纸上简单画出某某同学的房间布置图。
（三澳门金沙[pinyin：sān]）、学以致用
学生先在操场上仔细观察{拼音：chá}，然后两人一组，互相介绍
1.学生用东、南、西、北澳门新葡京描述校园各个方向分别有什{拼音：shén}么物体。
2.学生介绍校园（读：yuán）的物体分别在什么方向。
3.学生之间开展一人提问，一人解答，并尝试根gēn 据所给方向寻找目(练：mù)的地的活动(繁：動)。
三、总(zǒng)结：
我们在辨(读：biàn)认方向时，必须先确定一个方向，然（读：rán）后根据东与西相对、南与{pinyin：yǔ}北相对的原则来确定其它三个方向。
四【读：sì】、板书设计：
位【练：wèi】置与方向
太（拼音：tài）阳（东）
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