幼儿园区角农家乐游戏规则幼儿园各个区角{拼音：jiǎo} “游戏规则”的名字有哪些？

幼儿园各个区角 “游戏规则”的名字有哪些？“游戏规则”的名字有：友谊之圈、抛绣球、猜颜色、找帽子、丢手绢等等。一般幼儿园区角有八个角：角色区、建构区、美工区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区。幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力

幼儿园各个区角 “游戏规则”的名字有哪些？

“游戏规则”的名字有：友谊之圈、抛绣球、猜颜色、找帽子、丢手绢等等。

一般幼儿园《繁体：園》区（繁：區）角有八个角：角色区、建构区、美工{拼音：gōng}区、表演区、科学区、工作区、益智区、阅读区。

幼儿园教学区角都有教（pinyin：jiào）案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领[繁：領]域，培养孩子各项能力。

拓娱乐城展《zhǎn》：

区角，指合理的澳门伦敦人利用和设计幼儿园活动室或者公共环境中的若干《繁体：幹》空间，并提供各种各样的材料，使每个空间角落都成为幼儿活动和游戏的场地。

这些活动的区域呈现出丰富多彩的内容，集幼儿游戏、探索、操作、合(繁：閤)作为一体，大大的丰富了幼儿（繁：兒）的个体化发展的内涵。为幼儿的个性发展提供了一个良好的载体(tǐ)。

区角游戏的评语可以针对某一区域的成果进行点评，同时区域内的孩子可以发表自己想法；区域游戏时有没有遇到困难，怎样解决的，如果没有解决，我们应和孩子讨论如何解决；整个区域活动孩子的规则意识，孩子的良好的学习品质，孩子的参与度，交往，语言沟通等都可以作为一项。

幼儿园游戏的类型有：

#28一[读：yī]#29创造性游戏和有规则游戏

概念是：创造性游戏是指幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是《读：shì》学前期幼儿典型的、特有[读：yǒu]的游戏，规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。

特点是：此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用，这是目前《读：qián》我国广大幼教工作（练：zuò）者一致公认的【读：de】分类方法，但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

#28二#29 主动性游戏和被动《繁体：動》性游戏

概念是：主动性游戏不断促使孩子主动去参与，被动性游戏属于较静态的活动。

特点是：主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿世界杯童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，被动性游戏儿童只需观看、聆听或欣赏，而不需进行{读：xíng}体力活动。

#28三#澳门威尼斯人29 手段性游戏和{拼音：hé}目的性游戏

概念是：手段性游戏是指以游开云体育戏的方[pinyin：fāng]式达到教育教学的目的，即教学游戏化，目的性游戏是指为儿童提供为玩而玩、获得游戏性体验的条件。

特点是：手段性游戏把游戏作为教育教学的手段，教师的控制程度较大，而儿童却不能完全依自己的（pinyin：de）愿望自主地游戏，而目的性游戏则注重游戏活动本身，幼儿可以主动支配自由的行为，自由参加游戏，使{拼音：shǐ}儿童在活动过程中体（繁：體）验快乐并使个性、情绪及社会性方面得到发展。