幼儿园小班简短儿歌(练：gē)

幼儿园老师培训音乐后有什么感想？如果是乐理方面的培训就把你学到知识写进去。如果是音乐教法方面的培训就根据歌唱活动、律动活动、音乐欣赏、打击乐活动分类型来写。如果是仅仅一堂课的观摩，你可以针对这一接课的内容来写

幼儿园老师培训音乐后有什么感想？

如果是音乐教法方面的培[练：péi]训就（jiù）根据歌唱活动、律动活动、音乐欣赏、打击乐活动分类型来写。

如果是仅仅一堂《táng》课的观摩，你可以针《繁体：針》对这一接课的内容来写。譬【拼音：pì】如人家的设计，流程安排上、教具准备上。

如果是教研方面的培训，就先铺垫一段话，然后写你学到的东西，可以多引用名家名言，最后谈谈感想，基本上就能凑够一张纸。

幼儿园小朋友唱歌跑调，上课时集体唱歌应该继续唱吗？被老师当着全班的面嫌弃？

音乐课带给孩子zi 的好处是非常多的。我国著名的幼教专家陈鹤琴先生说过：音乐是幼儿生活的灵魂。音乐活动和其他艺术活动是孩子们非常喜欢的一种课程。幼儿园开展音乐活动，可以培养孩子感受与欣赏艺术的能力。培养孩子的兴趣，让孩子进行音乐表演，可以提高他（拼音：tā）们的表现力(lì)和创造力

孩子们在音乐活动中，能感受到快乐，还可以促进孩子的交{拼音：jiāo}往能力。

幼儿园的孩子年龄在3-6岁。对这《繁体：這》个年龄阶段的孩子，是以培养孩子兴趣为主。因此我们都不要去批判孩子唱得好坏。您的孩子唱歌跑调，如果老师并没有不让您的孩子唱，那还是要与大家（繁：傢）进行(练：xíng)集体唱吧！集体唱有很多好处：

一、集体唱不会让孩子太紧张。当孩子的发音不准的时候，他能跟着大多数孩子的发音来唱。即使唱错了，老师也很难听到。在多次练习(繁：習)后，他会慢慢感受音高的变化，会熟悉这首歌的旋律和歌词，会唱[练：chàng]得越来越好。自信心也会增强

二、集体唱会让孩子有归属感。如果在别的小朋友都唱的情况下，就自己一个人不唱，坐在旁边看，孩子会[繁体：會]认为自己是不属于这个集体的，是被边缘化的。这样会让孩子感到(读：dào)没有归属感。一个缺少归属感的孩子，可能会出现其他一些不良行为来获得这种归属感。比如：在班上捣乱，发出怪叫声等等，还有可能产生自卑心理

而让孩子一起参与孩子会感到他是这个集体(繁体：體)中的(练：de)一员，同时他也会有责任感，与大家(繁：傢)一起唱好歌。

三、集体唱会让孩子感到快乐。集体唱时，大家在一起会【huì】有互动。孩（pinyin：hái）子在唱歌时会创编一些动作。比如：孩子会对坐在旁边的小朋友看一看、或点点头示意一下。或是对拍手等等

这种互(练：hù)动会让孩子感到情感上的愉悦。而一（yī）个孩子唱是会感到很单调枯燥的。

如果您的孩子zi 真的是被老师当着全班孩子的面嫌弃的话，我给您两个建议：

一、家长可以找老师沟通一下。沟通时要注意保持情绪的平稳，不要带有批判和指责。可能是老师一着急而当着全班孩子的面批评了您的孩子。老师一天在班上带班时间较长，有时也确实世界杯会有一些负面情绪，因此，家长要多多理解老师的辛苦，她们的批评并不是故意针对您的孩子。您可以把您的感受和想法直接告诉老师：”老师，我的孩子唱歌音不准，还希望老师多给孩子练习的机(繁：機)会

他很需要老师的鼓励。谢（繁：謝）谢老师！费心了。“当家(繁：傢)长真诚的与老师沟通时，老师不会不讲道理的。她(读：tā)以后就会多关注一下您的孩子。

在我们园里，对有些上课不认真，表现并不好的孩子，老师会主动找其[读：qí]家长沟通。但家长们并不愿与老师说太多，往往把孩子一送来马上就走(zǒu)，与老师缺少沟通。这样一来，老师并不知道这位家长心里是怎么想的。也不知道自己哪里做得不妥。导致家长和老师之间就出现了一些矛盾

因此，加强沟(繁：溝)世界杯通是非常有必要的。

二、多多鼓励自己的孩子。被别人否定的孩子会缺乏自信心。因此，家长要多多鼓励孩（hái）子。可以这[繁：這]样对孩子说：”妈妈看到你唱歌很认真。“、“你能倾听音乐的变化

”、”我看到你能与小朋友一起合作。“我在很多回答中都会告澳门威尼斯人诉家长要去鼓{拼音：gǔ}励自己的孩子。因为鼓励实在是太重要了。鼓励能让孩子的内心充满力量。告诉他们别人的评价并不重要

自己要学会正确的评价自己，妈妈相信你会做得越来越好。世界杯告诉孩子，唱不好没关系，错误是学习的好机会哦(练：ó)！

以上就是我的回答，希望能帮助到您。我是雨后山林静，一澳门新葡京位正面管教讲师和国家高级家庭教jiào 育指导师。感谢您的关注！您有什么看法欢迎在下方进行留言。

本文链接：http://21taiyang.com/Family/437128.html
幼儿园小班简短儿歌(练：gē)转载请注明出处来源