小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？ 看图写话（放风筝）（范文） 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着
小学一年级语文下册用风筝成了什么造句？
看图写话（放风筝）（范文）在一个阳光（读：guāng）灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。
公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可{kě}爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争【练：zhēng】先恐后地开放着。
小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡烛风筝。小{拼音：xiǎo}丽迫不及待地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞越高，最后变成了天空中的一[读：yī]个#30"小黑点#30"。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白云一起捉（pinyin：zhuō）迷藏。
他们玩得真开心啊《读：a》！
三年级放风筝评语？
1除了描写放风筝的人，还可以写一些各式各样的风筝，这样就更能体现热闹的气氛。2写完后一定要认真的读一读，与同桌交（练：jiāo）换读一读，发（繁体：發）现问题及【读：jí】时修改。
3“生动（繁：動）藏在细节里”这是因{读：yīn}为描写的细致，我才身临其境。跟你一起分享放风筝的喜悦和快乐。
4文章对放风筝时一连[繁体：連]串的动作和风筝在空中飘荡的情景，进行了细致入微的描写，真棒（拼音：bàng）。
5开头巧妙地点明了放风筝的时间[繁体：間]。真好。
6由春天到来（繁：來）入手，为文章设置了一个很好的背景。第一（练：yī）人称来（繁体：來）写，写得比较真实。
7写出了小伙伴们一起放风筝的（练：de）过程，情节生动，有起伏。
8能够运用排比写出了放风筝的人多，风(繁：風)筝多，场面热闹。
9澳门金沙.能够《繁：夠》有特写镜头，详细的描写了放飞的过程。
10开头能够点明放《fàng》风筝的时间、地点和人物。
11在整个(gè)放松的过（繁：過）程中[读：zhōng]，对人物的语言、动作、表情的描写具体形象，把场面写活了。
12你能够认真观察放风筝的场面，合情合理的记录（读：lù）描绘，真好！
13对放飞风筝的场景描写得（拼音：dé）生动逼真，绘声绘色。
幸运飞艇14结尾处抒发了自己看房风筝时的愉悦心[拼音：xīn]情。
15你能够(繁体：夠)在认真《zhēn》观察[pinyin：chá]图画之后展开想象，按照从上到下的顺序来写。比较好。
16.你能够描绘出天（练：tiān）空中各式各《读：gè》样的风筝，能烘托出热闹的【读：de】场面，赞一个。
17.能够较细致的刻画，放风筝人的动作神情和心理活动《繁体：動》。真棒！
18生动形象地描写了(le)一幅放风筝的画面，把画面写活了，真棒。
19、啊，你写的场(chǎng)面是多么的诱人，多么的热烈，连小鸟也来凑热闹了。
20、能够粗略描绘其他风筝，对(繁：對)大蝴蝶风筝进行细致的{de}描绘，喜爱之情含在文章之中。
21.能够在写放（拼音：fàng）风筝的时候还能有自己的感受，自己的希望，挺好的。
对于书写的点评《繁体：評》
1.端端正正的字迹，让人看了很(pinyin：hěn)舒服。
2.字写得比较随便，东倒西歪的，你要《yào》好好练字哟！
3.卷面比较干净，希望继续保持这样良好{拼音：hǎo}的习惯。
亚博体育 4.字写得{练：dé}太大，希望字能够稍微再小一点，能够更加工整。
5.标点符号需要《读：y娱乐城ào》多加注意，在读书时要多关注标点。
6.字写得不够工整，容易重笔，下次一定要注意。
极速赛车/北京赛车7.希望（wàng）你的字能够如你一般帅气美丽。
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