初中语文成绩怎样才能提高，求方法？感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师回答过，现在再拿出来，回答一遍，希望对题主有所帮助！）到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再是单纯的识记与理解，还会考察学生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的
初中语文成绩怎样才能提高，求方法？
感谢邀请很高兴回答你的问题！（类似的问题，穆老师(拼音：shī)回答过，现在再拿出来，回答一遍，希望对(繁：對)题主有所帮助！）
到了初中阶段，语文所考察学生的内容，不再（zài）是单纯的识（读：shí）记与理解，还会考察学[繁体：學]生的分析综合能力，鉴赏评价能力，表达应用和探究能力！而这些能力，在小学阶段，是不涉及或很少涉及的。
语文学习，不再是简单的背诵sòng ，不再是简单的理解，而更多的{拼音：de}是要提升学生的语文素养，提高学生的实际语言表达能力，提升孩子的形象思维和逻辑思维，让语文成为生活中的一种工具，能够解决实际生活问题。
否则，语文学习，就（拼音：jiù）会变得虚无缥缈、空洞无力！
穆老师想说的是，语文是最具提分空间的一门学科，如下:语文成绩要想提高，对于一名语文成绩普通的初中生而言，最好提升的当属现代文阅读，它是有一定套路的，你想啊，命题人命制答案，不可能胡乱给出答案，还是(读：shì)按照答题的技巧点入手的，而我们要做的(拼音：de)，就是找到这个技巧点{pinyin：diǎn}。
其次【读：cì】，语文最好提升的当属作文，把握好内容、结构、语言{拼音：yán}和写作手法后，提升5分左右还是可以的。
文言文记住常见实词和（hé）虚词翻译，穆老师给大家一个建议，文言文平(练：píng)时练习时，一定要做到对着译文逐字翻译，把你翻译出入较大的de 圈出来，这样效果才明显！
至于诗歌鉴赏，穆老师想说的是，诗歌鉴赏被很多初中语文老师讲歪了，他们大多发一些提澳门永利纲（繁：綱），给到答案，让你按照上面背诵即可，但是大多数学生是不懂的，甚至连诗歌鉴赏考什么都一问三不知！
基础知识部分，就靠你平时练习了，尤其是修改病句，如rú 果你不懂(读：dǒng)语法的话，记住一些常见的病句类型也不失为一种办法。
最【zuì】后，穆老师附上点干货给你，现代文阅读答题技巧，希望能够帮助到你，如果是经常关注“老穆说语文”的同学，应[繁体：應]该是最熟悉（xī）的了
这可是穆老师的心血啊【读：a】，请认真学习！
一、说明{pinyin：míng}文
1、何为说明（练：míng）文？穆老师整理如下图:
2、说(繁：說)明对象
3、说明方【拼音：fāng】法
4、被说(s世界杯huō)明事物特征
5、说明顺序【读：xù】
说明（练：míng）文的顺序一般情况下有三种，时间顺序澳门新葡京，空间顺序和逻辑顺序。
6、说明文语言{pinyin：yán}准确性
二{拼音：èr}、议论文
1、何为议论文wén ？
2、论[繁：論]点
3、论据（繁：據）
4、论(繁：論)证方法
5、议论文结构
6、议论文语yǔ 言
7、作者观点态[繁：態]度
三、记[jì]叙文
1、标题（理{读：lǐ}解、分析综合）
2、段落澳门永利（分析综《繁体：綜》合）
3、线索（分{读：fēn}析综合）
4、材料关系（分析综合{练：hé}）
5、记叙{pinyin：xù}人称（分析综合）
6、记叙顺[拼音：shùn]序（分析综合）
7、环境描写（分【拼音：fēn】析综合、鉴赏评价）
8、人物形象（鉴赏（繁体：賞）评价）
9、句子赏析（分析综合、鉴赏评《繁体：評》价）
10、内容概（拼音：gài）括（分析综合）
11、探究题（探(读：tàn)究）
主要有意蕴类探究和思想类探究。然而在考场上，考查最多的还要数“意蕴【繁体：蘊】类探究”，所以今天我们主要针对它做详[拼音：xiáng]细的讲解。
首先，我们要理解，何为“意（练：yì）蕴”？
意蕴，是指作品所蕴藏的意义、态度、价值观及审【shěn】美取向。
探究，是指对某些问题进行有见解，有发现，有创新的探【练：tàn】讨。
“意蕴类探究”具体到文学类文本中，就是要求我们能够“从不同角度和层面(繁：麪)发掘作品的意蕴，以及蕴含的民族（读：zú）心理和（练：hé）人文精神”。
外国人的民族心《读：xīn》理，我们很难把控，但作为中国人，对于中国的“民族心理”还是有把握的，通常情况下，包澳门威尼斯人括但不限于以下具体意义，如下图：
青春就是用来奋斗的，在生命力最旺（读：wàng）盛的季节里，我们就应该像常春藤一样，向着人【拼音：rén】生的目标努力攀爬，将青春的绿色铺满征途！
希望穆老师的回{练：huí}答能够帮助到你！
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