幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的《拼音：de》一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年《拼音：nián》岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一（读：yī）：
活动（繁体：動）目标
1、让儿童通过[繁：過]看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘{繁体：繪}画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的[pinyin：de]情感。
4、培养幼儿《繁体：兒》的想象力、创造力、绘画表达能力。
重(读：zhòng)点难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感[读：gǎn]、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春天的情感{读：gǎn}
活（pinyin：huó）动准备
课前(练：qián)播放儿歌：
春[拼音：chūn]天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁cái 柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字（练：zì）卡
2、幼儿用书、录【pinyin：lù】音带
3、相关春天的《de》图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活动（繁体：動）过程
活huó 动
#28一#29春天走来[繁体：來]了
①出示大挂图，请幼儿看图说{练：shuō}话
教师：“美丽的春天来到{拼音：dào}了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天(读：tiān)的图画，请你们仔细观[繁体：觀]察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树(拼音：shù)、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了[繁体：瞭]春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎（读：zěn）样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对(duì)，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾yàng ，小鸟高高兴兴地唱起了(拼音：le)歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音yīn ，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字(zì)宝宝乐园
① 请幼儿打{pinyin：dǎ}开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩{pinyin：wán}”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不《bù》见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小xiǎo 孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活{练：huó}动#28三#29绘画
①引导幼儿（繁：兒）观看有关春[读：chūn]天的图片《练：piàn》资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼儿扩（繁：擴）展思路，并用画笔画出更多春天的景象《读：xiàng》、春天的颜色。
③ 指zhǐ 导幼儿初步构图，柳(pinyin：liǔ)树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
开云体育活动延(pinyin：yán)伸：
① 请家长周末带[拼音：dài]幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的《练：de》图片。
③ 带领幼儿播种各{拼音：gè}种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案[读：àn]设计二：
活（huó）动目标
认知目标：理解故事内容，知道春天的{de}一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心(拼音：xīn)团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其{pinyin：qí}中的规律。
重《zhòng》点难点
让孩子们初步感知并找出故事中[练：zhōng]电话号码的排列规律。
活动准[拼音：zhǔn]备
经验准备：知道(dào)春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数字卡kǎ 片。
活动(繁：動)过程：
1、谈（繁：談）话：
春天来，春天来，朵朵《读：duǒ》花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春{练：chūn}天来，春风把叶幸运飞艇裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的de 春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青(读：qīng)的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事[读：shì]。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播bō 放多媒【读：méi】体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物wù 的对话语言：
好hǎo 听的故事欣赏完了（读：le），你nǐ 们听到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一《yī》段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆【读：lóng】隆的雷声惊醒了……
#282#29小《读：xiǎo》胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小【练：xiǎo】胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化{huà}了，快出来玩游戏吧#21#29
第二èr 段：
#281#29小松鼠[读：shǔ]听完电话后，要把【读：bǎ】这个好消息告诉小白兔，于是就给(繁体：給)小白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小朋【读：péng】友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮[练：bàn]演yǎn 的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说{练：shuō}说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮[练：bàn]演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一{练：yī}起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的《拼音：de》语言《yán》。最后[繁：後]，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫yā 丫（科学）
活动目标(拼音：biāo)：
在看、摸、玩小脚澳门新葡京的过程中，激发探索身体（读：tǐ）奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称《繁体：稱》及作用
活{拼音：huó}动难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵《繁体：綿》软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸[繁体：紙]一张、绳子等。
活动【pinyin：dòng】过程：
1、创设环境，请幼儿感受{练：shòu}体验：
—“请小朋友脱下鞋在{读：zài}不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同（繁：衕）的小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿(拼音：ér)比较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己{pinyin：jǐ}的小脚：
—“我们的脚上有【练：yǒu】什么？”（摸[拼音：mō]一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心[pinyin：xīn]、脚背、骨头等组成。）
师【练：shī】生互相比较：
—“我们的脚长得都一样(繁体：樣)吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提tí 升幼儿经验：
教jiào 师提问：
—“人的脚有什么用(练：yòng)呢？”
“ 怎么保护（繁：護）自己的小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做{拼音：zuò}到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换《繁体：換》袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚（繁：腳）印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的[读：de]颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛{guàng}公园》活动优秀教案
一、活动（读：dòng）目标
1、在郊游的游戏场[繁：場]景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌【练：zhǎng】握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境(读：jìng)的意识。
3、体验郊游游戏（繁：戲）的快乐。
二、活动极速赛车/北京赛车（繁体：動）准备
1、创设情境：公[gōng]共汽车情境。
2、草地的场景《练：jǐng》。
3、乘车视(繁体：視)频。
4、歌曲：《开汽车《繁：車》》
三、活{读：huó}动过程
一（练：yī）、导入。
师：今天天{读：tiān}气真好呀！这么好的de 天气，我们一起坐{拼音：zuò}车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守[读：shǒu]。
1、了解排队乘车的基本规则(zé)。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说shuō 你是怎【拼音：zěn】么上车？
提问2：我们怎么(me)皇冠体育上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了(繁体：瞭)，我们要排队(繁：隊)上车才是文明[míng]的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿（繁体：兒）上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是[shì]记住(读：zhù)刚刚说的，上车要排队[繁体：隊]，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频[拼音：pín]，了解安全乘车的常识。
开车之前请你[nǐ]们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了le 什么事情啊
②、车开了[繁：瞭]，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车{练：chē}上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们（繁：們）坐车除《读：chú》了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去【读：qù】、打闹。还要注意什么呢？
4、开[拼音：kāi]车游戏。
师：小朋友都们（繁体：們）都知道坐车的时候要注意些什么了[繁体：瞭]。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们《繁体：們》要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏(繁体：戲)，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则《繁：則》，激发保护环境[读：jìng]的意识。
⑴、布置垃圾满[繁：滿]地的公园场景。
师：公园到了《繁：瞭》，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平（pinyin：píng）时到公园里玩的时[繁体：時]候要注意些什么呢(拼音：ne)？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做(练：zuò)一位讲(繁：講)文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡(pinyin：pào)。
师：好了，我们起来（读：lái）一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗[繁体：嗎]？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分{拼音：fēn}享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃lā 圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你{nǐ}们来逛公园，你们开(繁体：開)心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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