情【读：qíng】境数学颜色与数学辨识 什么是数学情境？

什么是数学情境？什么是数学情境 数学情境是指数学教学中常见的一种场景，它有利于解决数学知识的抽象性与学生思维的具体性之间的矛盾。具体做法有： 1. 生活展现数学惰境 即把学生带入社会，带入大自然，从生活中选取某一典型数学场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地展现在学生眼前

什么是数学情境？

具【澳门永利读：jù】体做法有：

1. 生活展现数学惰境 即把学生带入社会，带入大自然，从(繁体：從)生活中选取某一典型数学场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描绘，鲜明地（拼音：dì）展现在学生眼前。

2.实物演示数学情境 即《读：jí》以实物为中心，略设必要背【繁：揹】景，构成一个{练：gè}整体，以演示某一特定数学情境。

3.图画再现数学情境 图画是展示形象的主要手段，用图《繁体：圖》画再现数学情境，实际上就是把数学内容形象化。数学插图、特意绘制《繁：製》的挂图[拼音：tú]、剪贴画、简笔画等都可以用来再现数学情境。

4.语言描述数学情境

什么是情景数学？

什么是数学情境？

具体亚博体育做【读：zuò】法有：

1. 生活展现数学惰境 即把学生带入社会，带入大自然，从生活中选取某一典型数学场景，作为学生观察的客体，并以教师语言的描澳门新葡京绘，鲜明地展现在学生(练：shēng)眼前。

2.实(繁体：實)物演示数学情境 即以实物为中心，略设必要背景，构成一（拼音：yī）个整体（繁体：體），以演示某一特定数学情境。

3.图画再现数学情境 图画是展示形象的主要手段，用图画再现数学情境，实际上就是把数学内容亚博体育形象化。数学插图、特意绘制的挂图、剪贴画、简笔画等都可以用来再现数学情{练：qíng}境。

4.语言澳门新葡京【yán】描述数学情境

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