幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》
设(繁：設)计思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感澳门金沙兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼儿已有经验的基础上把音乐融入到课(繁体：課)程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动（读：dòng）目的：
1．让幼儿知道我国是开云体育一个（读：gè）多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解{拼澳门永利音：jiě}傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解四个民族《读：zú》的基础上，根据他们的音乐风格尝试表演舞蹈。
活{拼音：huó}动准备：
1．课前丰[繁体：豐]富有关地理知识，幼儿已在区角活动中，对《繁体：對》藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制ppt，录(繁体：錄)音机。
3．幼儿与老师自制的少澳门新葡京《shǎo》数民族服装。
活动过（澳门巴黎人繁体：過）程：
一、导[繁：導]入
1．播放多媒体课件呈现中国地图，幼儿各自讲述知道的中国地图知(zhī)识。
2．听各族音乐，辨认他们各自属于哪个《繁体：個》民族，并尝试找到他们在《读：zài》“大公鸡（繁：雞）”身上的位置。
二、了解（练：jiě）各民族的风俗、饮食、服饰
1．放映投影（练：yǐng）片，探讨三个民族的服饰特征并了解其生活习惯。
放映投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜（繁：鮮）族的服饰特征与主要（练：yào）生活(huó)习惯。
2、了解傣族服饰与风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小（pinyin：xiǎo）客人，跳着孔雀舞进场）你{拼音：nǐ}知道这只小孔雀是从（繁：從）哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔《kǒng》雀的衣服漂亮吗？你们来说说小孔雀的衣服和我们的衣服什[读：shén]么地方不一样？”（幼儿《繁体：兒》自由讲述）
（3）教师与幼儿《繁体：兒》一起探讨傣族的风俗。
活动延伸，请孩{读：hái}子们回（繁：迴）家和[pinyin：hé]父母介绍自己所知道的少数民族，说说他们各自的特点。
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