一幅图画有一只小青蛙撑着荷叶伞，天空在下雨，图中还有小乌龟，白鹅，小鸡，给起一个什么样的题目合适呢？有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞
一幅图画有一只小青蛙撑着荷叶伞，天空在下雨，图中还有小乌龟，白鹅，小鸡，给起一个什么样的题目合适呢？
有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路【读：lù】上，它们经过一片绿油油的草地。
忽然，天空乌云密布，下起【qǐ】了大雨，青（读：qīng）蛙大[拼音：dà]叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。
青蛙大叔对小乌龟、鹅姐姐和澳门威尼斯人小蜜蜂说：“朋友们，雨下得这么大，快来躲雨吧！” 鹅姐姐{拼音：jiě}说：“没关系，我家就在附近，我很快就能到家。
”小乌龟也【读：yě】说：“不用了，大叔，我的硬壳就是一把大伞，还是让[ràng]小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打湿，就飞不{读：bù}起来了。
”青蛙大叔挥(huī)挥手对小蜜蜂说：“我送你回家(繁：傢)吧！”小蜜蜂飞到（练：dào）青蛙大叔的肩膀上，说：“谢谢你！你真是我的好朋友。
”青蛙大叔说：“不用（yòng）谢！朋友之间就应该互相帮助。
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情（读：qíng）感。
2、能结合[繁体：閤]已【读：yǐ】有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活动准(拼音：zhǔn)备】
PPT课（读：kè）件。
配套课件：大班语言诗歌课（繁：課）件《开云体育动物的雨伞》PPT课件
【活{拼音：huó}动过程】
一、提[读：tí]问引题。
1、播放课件，师：今天天气真好，小动世界杯物们都出来玩了，看看{读：kàn}有谁?
2、播放{拼音：fàng}下xià 雨的场景，师：哎呀#21怎么了?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29
二、看看、想想、说说、理解诗歌内容（读：róng）。
1、播放小燕子躲雨{pinyin：yǔ}片段。
#281#29讨[繁体：討]论并欣赏课件。
师：小燕子在雨中怎样?飞#28我{练：wǒ}们一起来飞飞看#29
它会飞到[读：dào]哪里去躲雨了?
让我们看看，它到底{读：dǐ}飞到哪里?#28树枝上#29
哇，小燕子找到(拼音：dào)的这把（bǎ）伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁、青【读：qīng】蛙躲雨片段。
#28澳门伦敦人1#29讨论并欣赏《繁体：賞》课件。
师：看看，谁又来了?#28蚂蚁（繁：蟻）和青蛙#29
它们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看{kàn}?
你们想的【拼音：de】办法真多，现在我们来看[读：kàn]看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬pá 到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29
3、播放瓢虫、小鸡躲{读：duǒ}雨片段。
#281#29讨论并欣赏（繁：賞）课件。
师：叽叽叽叽谁来了?它《繁体：牠》会怎么躲雨?
小鸡躲到了{练：le}哪里我们[繁：們]一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放【pinyin：fàng】乌龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办法?它们的身体有什么特点?有没现成的de 雨{练：yǔ}伞?我们来看看是不是这样?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件jiàn 展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容(读：róng)。课件中小动物的动作，也让幼儿更具体、形象的理解动词。#29
三、完整学习（繁：習）朗诵诗歌。
1、师根据jù PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。
师：小动物们都找到了躲【拼音：duǒ】雨的伞，我真为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一（拼音：yī）块来听听吧。
2、学念诗歌一遍，重点能正确念[繁体：唸]好动词。
师：你们想（练：xiǎng）试试吗?
3、这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听的名字zì ?这首诗歌主要说了什{拼音：shén}么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以{pinyin：yǐ}把它叫《动物的雨伞》。
#28这一环节通过儿歌图谱pǔ ，引导幼儿学习完整地朗诵。#29
四sì 、播放PPT课件，发散想象，仿编诗歌。
1、师：森林里还有{拼音：yǒu}许多小动物，下雨了，它们还没找到伞，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可以做小动[繁体：動]物的雨(读：yǔ)伞呢?
2、幼儿(繁体：兒)想象并用儿歌中的句型仿编诗歌。
A、介绍【繁体：紹】图片材料。
B、幼儿分组操作仿编《繁体：編》诗歌。
C、互相交流自己仿编的诗歌（拼音：gē）。
如：蜗牛（练：niú）爬进贝壳里，贝壳伞。
毛毛虫爬到树叶下，树叶伞（繁体：傘）。
鱼儿{pinyin：ér}游到小船下，小船伞。
小熊跑进山洞里，山《读：shān》洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导(繁体：導)幼儿尝试运用已有经验创编儿歌[读：gē]。#29
五、分组活动[dòng]：让幼儿根据动物图片进行创编诗歌。
配套课件：大班语言诗歌【拼音：gē】课件《动物的雨伞》PPT课件
诗歌：动物的（pinyin：de）雨伞PPT
哗啦，哗啦，下（拼音：xià）雨了
燕子飞到树枝上，大树伞[繁体：傘]#21
蚂蚁爬到蘑{pinyin：mó}菇下，蘑菇伞#21
青蛙举起了荷叶，荷叶(繁：葉)伞#21
小鸡钻[拼音：zuān]进妈妈的翅膀，妈妈伞#21
瓢虫飞到{练：dào}花瓣下，花瓣伞#21
乌龟和松鼠找不bù 到雨伞，真着急#21
嘿！小龟（繁：龜）壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗#21
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