幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的《读：de》一切都充满【pinyin：mǎn】好奇，尤其是四季的变化过（繁：過）程，年年岁岁的周而复始中。
《春（练：chūn）天来了》教案设计一：
活动（繁体：動）目标
1、让儿童通过看(读：kàn)图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒(练：shū)发情感。
3、培养幼儿（繁：兒）热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力[练：lì]、创造力、绘画表达能力。
重（读：zhòng）点难点
重点：了解(pinyin：jiě)春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘(繁：繪)画表达对春天的情感
活【读：huó】动准备
课前播《拼音：bō》放儿歌：
春天来，春天来《繁体：來》，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春{拼音：chūn}天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大【练：dà】字卡
2、幼儿[繁：兒]用书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳《读：liǔ》树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活动（繁：動）过程
活[拼音：huó]动
#28一#29春天走zǒu 来了
①出示大挂图，请[qǐng]幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了（繁体：瞭），你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观[繁：觀]察画面，说说看见《繁：見》了什么?”
幼[拼音：yòu]儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什(拼音：shén)么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡《繁体：蕩》?什么{pinyin：me}花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并（繁：並）逐句引出儿歌
教师：“小朋【pinyin：péng】友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱《读：chàng》起了歌，桃花也开满了枝[zhī]头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录《繁体：錄》音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字zì 宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手(shǒu)指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱（读：ài）玩”。
教师(shī)：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们（繁：們）玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝(繁：寶)××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘画《繁：畫》
①引导（繁：導）幼儿观看有（pinyin：yǒu）关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟（繁体：鳥）、小草、燕子、风筝#29
②讨论【练：lùn】春天的美景，启发幼儿扩展[拼音：zhǎn]思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步【bù】构图，柳树、桃花、小（读：xiǎo）鸟、小[拼音：xiǎo]草、燕子、风筝的简单画法等。
活{拼音：huó}动延伸：
① 请家《繁：傢》长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增zēng 添有关春天的图片。
③ 带领幼儿【pinyin：ér】播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计二：
活（练：huó）动目标
认知目标：理解故事内容，知【练：zhī】道春天的一些季节特征。
情qíng 感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中{练：zhōng}电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点
让孩子们初步感gǎn 知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备bèi
经验准备：知道春{拼音：chūn}天的特征。
物质准备：课件、动物头饰《繁体：飾》、数字卡片。
活动《繁体：動》过程：
1、谈tán 话：
春天来，春天来，朵朵{拼音：duǒ}花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁{读：cái}，裁杨叶，裁柳叶{pinyin：yè}，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起{读：qǐ}找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青(读：qīng)的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事[读：shì]。
师：小（拼音：xiǎo）朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出(繁：齣)来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多（拼音：duō）媒体课件，感知故事内容。
3、开云体育师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言《yán》：
好听的故事欣赏完了，你们听（繁体：聽）到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一{pinyin：yī}出示动物图片。
第一段：
#281#29睡了一个冬天的[读：de]小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电（繁体：電）话号码是12345#29
#283#29听小[pinyin：xiǎo]胖熊在电话里给小松sōng 鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来[拼音：lái]了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧#21#29
第二{pinyin：èr}段：
#281#29小松(繁：鬆)鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就(读：jiù)给小白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪[拼音：nǎ]位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小{pinyin：xiǎo}朋友选择自己(读：jǐ)想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师[繁：師]扮演火车头，拨小动物的电话号码《繁体：碼》12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出{练：chū}来一起玩。
#283#29同上。一一《yī》请出其它小(pinyin：xiǎo)动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学（繁体：學））
活（拼音：huó）动目标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发[繁：發]探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名(读：míng)称及作用
活动难（繁：難）点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种各《拼音：gè》样的颜《繁：顏》料、大白纸《繁体：紙》一张、绳子等。
活动[繁：動]过程：
1、创设环[繁体：環]境，请幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳《读：tiào》。”
“走在不同的小路上，感觉怎么样[繁：樣]？”
2、探索实践，请幼儿比较不同[繁体：衕]：
请幼儿摸一摸（练：mō）、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道（读：dào）脚有脚趾、脚[繁体：腳]甲（jiǎ）、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比较[jiào]：
—“我【拼音：wǒ】们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿经【繁：經】验：
教师[繁体：師]提问：
—“人的脚有什么（繁：麼）用呢？”
“ 怎么保（拼音：bǎo）护自己的小脚呢？”
教师shī 小结：脚是人体重要的组成【pinyin：chéng】部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾{练：zhǐ}甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿(繁体：兒)印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜(繁体：顏)色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中(拼音：zhōng)班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活{读：huó}动目标
1、在郊游的{de}游戏场景中，能运(yùn)用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的[拼音：de]社会行为规则澳门银河，激发保护环境的意识。
3、体验郊(读：jiāo)游游戏的快乐。
二[读：èr]、活动准备
1、创设情境[pinyin：jìng]：公共汽车情境。
2、草地的场{练：chǎng}景。
3、乘车视频《繁体：頻》。
4、歌曲：《开汽《拼音：qì》车》
三、活动{练：dòng}过程
一、导[拼音：dǎo]入。
师：今天天气真好呀！这么世界杯好{练：hǎo}的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车（读：chē）情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了[繁体：瞭]解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上《拼音：shàng》车的时候表现得【pinyin：dé】好不好？谁来说说你是shì 怎么上车？
提问2：我们怎么（繁：麼）上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们[拼音：men]要排队上车才是文明的。你们都（读：dōu）记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为《繁体：爲》规则。
师：我们现在{拼音：zài}先来练习一下，看看小朋友们都是不是记jì 住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤[繁：擠]。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的【读：de】常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的(读：de)事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情啊a
②、车开了，我们的头、手能伸出(繁：齣)窗外吗
③、在车{练：chē}上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走[练：zǒu]来走去、打{练：dǎ}闹。还要注意什么呢？
4、开（繁体：開）车游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听[繁体：聽]音乐开车：小朋友们注意了(繁体：瞭)哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们[繁：們]要怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园[拼音：yuán]游玩应(拼音：yīng)遵守的社会行为规则，激发保（pinyin：bǎo）护环境的意识。
⑴、布置垃圾满地的公园场景《拼音：jǐng》。
师：公(练：gōng)园到了，我们一起到公园里玩吧！
提(tí)问：咦，我们平时到公园里玩的时候要注意些什澳门金沙么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们(拼音：men)要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧xuān 哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡《pào》。
师：好了，我们起来一起玩（读：wán）游澳门银河戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下{pinyin：xià}吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我(wǒ)们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明[拼音：míng]，讲卫生的好孩子。
今天老师带（繁：帶）你们来逛公园，你们(繁：們)开心吗？可是天色不早了，我《wǒ》们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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