小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学(繁：學)习起点实践研究
研究内容：什么是学生的学习起点，在《zài》数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，澳门新葡京如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习困难生的实（繁：實）践研究
研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困{练：kùn}难学生的个案研究，如何对学生进行xíng 针对性的辅导研究，关于“两极分化”现象的成因与对策研究.
3、小学数shù 学课前基础调查的作业设计研究
4、学生数学学[繁：學]习过程的优化研究.
二、教学资【练：zī】源研究
1、数学课堂合理利用教学资源（拼音：yuán）的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课堂教学中的错误资源?如何合理运用教材，如教材中的主题tí 图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关[繁体：關]系研究
2、小学数学教学中有效情境的创设与利用研（pinyin：yán）究
三、教学设计研（拼音：yán）究
1、小学数学（繁：學）概念教学的一般策略与关键因素的研究
研究内(繁：內)容：问题解决教学的一般策略与关键因素
皇冠体育2、关于“算”、“用”结合教（读：jiào）学策略的研究
研(yán)究内容：练习课的设计策略，练习题的开发与直播吧运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究.
3、关于《繁体：於》数学教学中动手实践有效性的研究
4、关于数学欣赏课的（练：de）研究
5、关(繁体：關)于新课程背景下口算教学的研究
澳门永利四、教学过程研(pinyin：yán)究
1、学生数学学（读：xué）习心理体验的研究
研究内容：如何让学生体验数学知识的产生、发[繁体：發]展与价值?如何选择有效的教【读：jiào】学方式?
2、数世界杯学课堂教《jiào》学有效性研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作【读：zuò】业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问(繁体：問)题（繁：題）”的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
（有些内容也可以（练：yǐ）单独成为研究课题）
五、教学评价（繁体：價）研究
1、小学数[繁：數]学命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的研《读：yán》究
3、学生视角中[读：zhōng]的“好”数学教师标准的调查与研究
4、学生视角中的“好”数学课标准的调查与（繁：與）研究
1、 数（繁：數）学教师所需要哪些更高层次的知识?
2、小学数学中若干数学[繁：學]背景知识的梳理.
3、提高数学{练：xué}教师解题能力的研究.
4、数学教师教学能力发展的研yán 究.
5、数学(xué)教师校本教研中的一些不足与对策研究.
6、数学教师（繁体：師）校本教研的形式研究.
8、数学教师数学观的调查(pinyin：chá)与分析
9、如何在校本教研中增【拼音：zēng】强教师的本体性知识?
10、课堂教学常规研究
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