五年级语（读：yǔ）文说明文阅读技巧三年级说明文阅读技巧？

三年级说明文阅读技巧？一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结果、现象--本质、特征--用途、一般--个别、概括--具体、整体--局部

三年级说明文阅读技巧？

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性xìng 说明文。

2、从说明文语《繁体：語》言特征：平实的说明文、生动的说明文。

澳门金沙二、说明的顺(繁体：順)序

时间顺序、空间顺序、逻（繁：邏）辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主--次、原因--结（繁：結）果、现象--本质、特征--用途、

一般--个别、概括--具体(tǐ)、整体--局部。

典型考题《繁体：題》：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

答题格式：本文（读：wén）使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。#28第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事开云体育物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用”事理“、”科学事理“等模糊性的语言表述。#29

三、说明的方《fāng》法

澳门新葡京1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图[繁体：圖]表、引用说明。

2、常见说明方法的作用[读：yòng]：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类【繁：類】别：对事物的特征/事理分fēn 门别类加（练：jiā）以说明，使说明更有条理性。【说明文阅读答题技巧】说明文阅读答题技巧。

③、作{读：zuò}比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠(繁体：詮)释：对事（练：shì）物的特征/事理加【读：jiā】以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事【拼音：shì】物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的{拼音：de}特征/事理加以（练：yǐ）形象化的描摹，使说明更具体生动形象（pinyin：xiàng）。

⑦、下定义：用简明科学（繁体：學）的语言（练：yán）对说明【读：míng】的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事{拼音：shì}物澳门永利的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加澳门巴黎人以说明，使说（繁体：說）明更简明更直观。

⑩、引（读：yǐn）用说明：引用说明有以下几种形式--

A、引用具体的事例《读：lì》#28作用同举例子#29

B、引用具体《繁体：體》的数据#28作用同列数字#29