大班教案语言小蜗牛旅行记中班语言教案[读：àn]慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理澳门巴黎人的想象来发现角色的心（练：xīn）理变化。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方（拼音：fāng）、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲（繁体：講）述，培{读：péi}养幼儿的逻辑{pinyin：jí}思维和求异思维。

　　【活动(繁：動)准备】

　　大挂图、开云体育每组一【读：yī】套故事图片、音乐磁带。

　　【活动过《繁体：過》程】

　　一、谜语导入，引起【拼音：qǐ】兴趣。

　　1、谜语：头上两（繁体：兩）对小触澳门威尼斯人角，背上一座小房子任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗（读：wō）牛有什么反应?为什么要把头缩进去【拼音：qù】?

　　二、澳门新葡京观察图片，进行讲述[读：shù]。

　　1、出示挂图，引导幼儿进行观{pinyin：guān}察：

　　你看到了什么?#28有小【读：xiǎo】蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了[繁体：瞭]、小乌龟背着小蜗牛。#29

　　2、鼓励幼儿大胆的(读：de)讲述。

　　三、发[繁体：發]散思维。

　　1、通过观察图{练：tú}片，提问：

　　小蜗牛为什么睡了?#28累了，不(bù)舒服……#29

　　蜗牛niú 是怎么想的?会怎么做?

　　#28爬到小【读：xiǎo】乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到{pinyin：dào}小{拼音：xiǎo}乌龟背[繁体：揹]上，而是它们比赛又会怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图片你还想到了什么?#28它们俩去【练：qù】洗澡，是好朋友。#29

　　四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述{练：shù}。

　　1、幼儿（繁体：兒）观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事（练：shì）取名字。

　　3、各组选派澳门博彩一名代表到前面给全体幼儿（繁：兒）进行讲述。

　　五{wǔ}、教师小结。

　　通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决jué 心向勤{拼音：qín}劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延伸《读：shēn》】

　　搜集有关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗牛，观察蜗牛的外形特征，搜[繁：蒐]索蜗(繁：蝸)牛的生活习性。

　　附故事：懒懒的小蜗[繁：蝸]牛

　　一天tiān ，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴[读：pā]在地上睡着了。懒惰的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来[繁体：來]，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了

走着走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬（练：pá）到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把[读：bǎ]它救到岸上，对小蜗牛说：“多(duō)危险啊，以后不能那么懒了哦。