职高和高职一样吗？职高和高职当然有区别！虽然，职高与高职同为职业教育系列。但学历教育层次不同，职高属于中等教育学历，高职属于高等教育学历！一、职高，正式的称谓为职业高级中学，学历与中专、高中、技校同为中等层次
职高和高职一样吗？
职高和高职当然有区别！虽然，职高《gāo》与高职同为职业教育系列。
但学(xué)历教育层次不同，职高属于中等教育学历，高职属于高等教育学历！一、职高，正式的称谓为职业高级中学，学历与中zhōng 专、高中、技校同为中等层次（练：cì）。
职业高级[繁：級]中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制【练：zhì】3年。
培养目mù 标与中等专业学校类似。
职业（繁：業）高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。
职业高中是高中世界杯的一部分，一般简（繁体：簡）称高中阶段。职高要求知识性和技术性并重；而普高则要求文化性重要。
职业高级中学是中华人民共和国的一种职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同之处在于职业高（练：gāo）中重点培养中级技术人员(繁：員)和管理人员、中级技术工人和从业人员，职业高中分各种专（读：zhuān）业，而普通高中不分专业。
职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专(zhuān)业知识和操作技能；对于文化基础课（繁：課），要具有相当于普[读：pǔ]通高中的水平。
二澳门新葡京、高职，正式称谓为高等职业（繁体：業）技术院校；高职为高等教育序列，高于职高中等层次。
高职是近些年新兴的大学专科同等学(繁：學)历的（拼音：de）、异军突起的高等教育系(繁体：係)列，实际上多是原来技工学校、中等专业学校的升格，与近些年兴起的技师学院一样，注重培养专业技术操作人员。
（少数高等职业技术院校招收大学本科学(繁体：學)历生，如深圳职业技术学院）
高职院校培养的毕业生，也就（pinyin：jiù）是以现代（练：dài）化企业生产一线的生产车间工人岗位“蓝领”的技术工人、技师（繁体：師）为方向！
虽然，高职院校在学历上[pinyin：shàng澳门威尼斯人]等同于大学专科，教学内容与培养方向上有一点点小相似，但是，教学内容与培养方向大相径庭、绝然不同。
大学专科培养专（读：zhuān）业技术人员，仍然是属于“白领”序列；
高职院校培养专业技术操作人员，既技术工人、技师属于“蓝(繁体：藍)澳门巴黎人领”序列，并不在一个系统序列内！
三{sān}、大学毕业生，上个世纪80年代，曾经的“天之骄(繁：驕)子”的年代，一去不复返也！
现时高等教育的大学毕业生【读：shēng】，在经济利益的驱动下，专科学（繁体：學）校、职业学院纷纷升格大学，而原有大学更是使出浑身解数、大（练：dà）力扩招的结果下，以每年800多万毕业生之巨的庞大数量，进入本已拥挤不堪的大学毕业生就业市场。
问题出现了，哪里有那么多的、800多万岗位《读：wèi》，虚位以待大学毕业生！需要国家每年新建80个拥有10万名员工的鞍钢、中石油等那么大的特大型企业，而且排出其他就业人员，专供大学毕业生使用，并且大学毕业生[读：shēng]不能挑选只做“白领“，“蓝领”也得屈尊，现实吗？
大学毕业生面临毕业既失业（繁体：業）的尴尬境地，不得不在毕业前一年就坐不住教室，四处托朋友、找关系、递简历，乃[读：nǎi]至父母亲戚，动员一切可能调动的人力资源力量，全员奋战拼博，加入就业大战，以求在千军万马的就业市场分一杯羹，求得一个顾不上什么体{练：tǐ}面不体面、专业对不对口、暂栖身的“白领”职位，慰藉十年寒窗苦、父母企盼的心灵
四、而在另一方面，沿海经济发达地区，现代化的工业生产，大量劳动密集型的、没有技术含量的体力工人时代正（练：zhèng）在消退，需求大缺口是“蓝领”阶层的技术工人、技师，以至高薪聘用东北等老工[读：gōng]业基地的退休、下岗技术娴熟的技术工人、技师，引起又一波“孔雀东南飞”大潮！而这正是职业技术学院、技师学院乃至技校、职高培养的毕业生所具有【拼音：yǒu】的就业能力。
所以，职业技术学院、技师学院以至技校、职高的毕业生，以其职业教育所获得的专业技术能力，而在拥挤的就业市场，更具[读：jù]有竞争力，胜出大学毕业生（pinyin：shēng）一筹！
五、大学，注重的是理论教育、科研能力，就业必须坐办公室当“白领”，放不下身架作“蓝领”工人；既使放下架子当“蓝领”工人，又不具备技术工作能力[读：lì]，“白领”无位置，“蓝领”干不了；甚而出现了大学毕业为就业，转身就学职业技术学院的现象，虽然是少数，但是，说明了大学毕《繁体：畢》业生就业(繁体：業)难的症结所在！
市场经济下，一切都必须按市场经济规律办事，就业市场的供需规{练：guī}律，你必须正【练：zhèng】视！
职业技术学院、技师学院、技校、职高注重的是技能性、实践性教育，也就是培养技术工人、技师，与大学的注重理论教育、科研能力是一个互补的教育整体，而在中国人好面子、讲级别、虚荣心驱使下，不切实际的在纷纷升格大学潮中，迷失了方向，摇身一变、跻身大学行列，失去了本来的优势面目，得不偿失！
家长、考生不顾就业市场需求，盲目唯“白领”是求，不愿意职业技术学院《yuàn》、技师学院、技校、职高学习，丧失了就{读：jiù}业前景一片光明的院校选择，纷纷加入本已就业难的大学院校学习，也使得高等教育整体失衡，催生了大学毕业生本已就业难、以至更难的局面发生。
综上所述，在当今就业难，“难于上青天”的就业压力越来越大的形势下，高职院校、技师学院、技【拼音：jì】校、职高毕业生，以其独有的专业技术操作优势，适应就（拼音：jiù）业市场的需求，在拥挤不堪的就业市场上，一枝独秀！
拥有专业技术操作技能的“蓝领”大放异彩，照得挤不上就[读：jiù]业班车的“白领”大学毕业生灰头土脸，力压曾几何时的“天之娇子”大学毕业生，成为就业难、“难于登天”的就业市场上的娇娇者，市(pinyin：shì)场经济下催生的新时代的（pinyin：de）宠儿！
仅供参世界杯[繁体：蔘]考。
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