小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容，怎么慨括？本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。小学三年级上册语文第29课《掌声》这课读了英子的故事后，你想对英子说什么？告诉“英子，你要相信自己是最棒的，你身体上的残疾不算什么，你讲故事声音那么动听，加油！你一定能行
小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容，怎么慨括？
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。
小学三年级上册语文第29课《掌声》这课读了英子的故事后，你想对英子说什么？
告诉“英子，你要相信自己是最棒的，你身体上的残疾不算什么，你讲故事声音那么动听，加油！你一定能行。”三年级掌声课文的主要内容？
三年级语文上册课文《掌声》，主要为读者讲述了一个患有疾病的女孩，因为第一次上台时获得了同学的掌声与鼓励，而一步一步改变抑郁性格、变的阳光乐观的故事。三年级语文书25课掌声怎么分段？概括段意？
课掌声分段及段意： 答： 第一部分（1）：英子腿脚有残疾、很自卑。 第二部分（2-3）：演讲课上发生的事。 第三部分（4-5）：两次鼓掌给英子的改变。小学三年级上册语文课文第29课《掌声》概括课文主要内容，怎么慨括？
本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。本文链接：http://21taiyang.com/Family/3933352.html
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