美术教{练：jiào}案作用创意美术保护牙齿的教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起（pinyin：qǐ）点和归宿，对活动起着导向（繁体：嚮）作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分（练：fēn），又有相互融合的一面。目标为：

　　1、知道不刷牙牙齿会有小细{繁：細}菌，会得虫牙。

　　2、学[繁体：學]习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿澳门新葡京，养成饭后漱口刷牙的（读：de）好习惯。

　　活动准备（繁：備）：

　　物质材料的准备：一盒饼[繁体：餅]干水盆子，水杯人手一份 flash动画经【繁：經】验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习活动的（拼音：de）支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感{读：gǎn}知（拼音：zhī）法。

　　三、活动过程：

　　教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体{练：t幸运飞艇ǐ}dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导入（采用《yòng》谈话导入极速赛车/北京赛车）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒[pinyin：hé]里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。

　　2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼yòu 儿（读：ér）用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

　　（二）实验活动《繁体：動》，发现问题。

　　1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有（pinyin：yǒu）饼干[繁：幹]了。

　　2、小实验。分三（练：sān）组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐{拼音：tǔ}到盆里去并进行观《繁体：觀》察。

　　3、提问讨论：漱口《kǒu》时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样（繁体：樣）？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西(pinyin：xī)粘在我们的牙齿上，留开云体育在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看flash动(繁体：動)画。

　　1.提《tí》问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会(繁体：會)牙疼？重点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃《繁体：喫》饭睡觉[繁：覺]，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭（繁：飯）后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四）学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正《读：zhèng》确（繁：確）刷牙的重要方法。

　　1、教师出示皇冠体育牙齿模具，幼儿(ér)说小儿歌教师示范刷牙方法。

　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌(pinyin：gē)：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我（pinyin：wǒ）的[读：de]小牙不生病。

　　3、教师（繁：師）总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃（繁体：喫）东(繁体：東)西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

　　（五）延yán 伸活（练：huó）动：教师借助#30"牙齿真干净#30"墙式（读：shì）鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活动是有必要的，有价(jià)值的，体（繁：體）现了健康教育活动回归（繁：歸）生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。