中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？活动目标： 1、体验时间的长短，感受时间和人们生活节奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。 2、增强幼儿的时间意识，懂得无论做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间
中班科学《一分钟有的多长》公开课教案？
活动目标：1、体验时间(繁体：間)的长短，感受时间和人们生活节(繁：節)奏的关系，尝试对自己的活动情况进行记录并简单分析。
2、增强幼[读：yòu]儿（繁：兒）的时间意识，懂得无论《繁体：論》做任何事都要专心，不拖拉，抓紧时间。
3、充分体验“科学就在身边”，产(繁：產)生在(zài)生活中（练：zhōng）发现、探索和交流的兴趣。
4、愿意[pinyin：yì]大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科#21.屈老师.教案网[繁体：網]出处#21学活动的兴趣。
活动（繁：動）准备：
1、知识经验准备:澳门博彩幼儿已初步认识时钟，学会看《读：kàn》整点.
2、物质材料准备:教育挂图、大时钟1个、小时钟5个、记录[繁：錄]表、笔、橡皮泥【练：ní】、皮球、串珠等。
活动{练：dòng}过程：
一、故（拼音：gù）事导入：
1、出示挂图，教师讲述生活小故事〈〈一分钟〉〉。
2、引导幼儿思考、讨论：“为什[读：shén]么明明上学会迟到?”
二、引发猜想：一【读：yī】分钟有多长?
请幼{拼音：yòu}儿说说：你觉得一分钟有多长?
三、亲身探究与体（繁体：體）验。
1、在时钟的协(繁：協)助下，请全体幼儿静坐一分钟，感受一分钟有多长。#28懂得一分钟是秒针绕钟（读：zhōng）面一圈#29引导讨论：一分钟你能做好哪些事情?
2、游戏：“一分钟穿衣服”， 初步感受【拼音：shòu】动作节奏与时间的关系。
#281#29请全班幼儿脱下衣服，听教师口令，大家同时把脱下【拼音：xià】的衣服穿好，时间为wèi 一分钟。教师帮助幼儿统计、记录第一次穿好衣服的幼儿人数。
#282#29继续第二次游戏（繁：戲），同样统计、记录完成任务的幼儿人数。
#283#29请幼儿对前(pinyin：qián)后两次游戏结果进行对比。并请两[繁体：兩]次活动结果不同的幼儿说说为什么第一次时间不够，第二次时间就够了。
3、分组探究：玩“一[读：yī]分钟”游戏比赛：
分五个小组进行，每组请一名幼儿(繁体：兒)当记时员，其余幼儿自由选择游戏项目《mù》参加游戏：①一分钟画画②一分钟串项链③一分钟拍球④一分钟跳绳⑤一分钟搓汤圆要求幼儿对自已《yǐ》前后两次的游戏结果进行记录、比较。
四、分享《读：xiǎng》交流：
展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论。重点讨论前后两次不同的游戏结果。进一步让幼儿感受时(繁体：時)间与生活节奏的关系，懂得做事情《qíng》要专心、抓紧时间不拖拉、动作就快了。
活【练：huó】动延伸：
鼓励幼儿{练：ér}回家后与爸爸妈澳门博彩妈一起开展“一分钟”游戏比赛活动，进一步增强幼儿的时间观念。
活动反[拼澳门银河音：fǎn]思：
1、整个活动的过程充分体现了数学活动的生活化、游戏化，环节安排合理、层层递进。目标定位和教玩具材(cái)料的选择适合幼儿年龄特点及能力水平。教师能仔细、用心观察，发现孩子们生活、学习中存在的问题，然后借助生活中的小故事和游戏情节，并以一种科学探究的方法引导幼儿亲身去体验、感受。从发现问题、猜想到动静结合的验证、交流与讨论，澳门巴黎人让幼儿思维从具体形像自然向抽象过度，逐步获得数学感性经验。从而激发了幼儿学习数学的兴趣
幼儿在轻松、愉快的游戏中一步步感受了时间与动作{zuò}节奏{读：zòu}的关系，玩得十分开心。积极性、主动性得到充分发挥。
2、活动过程中教师能较好地把握好自己的角色，为幼儿创设一种轻松、愉快的学习环境，有效地（读：dì）引导幼儿参与尝试，支持、鼓励幼儿大胆交流和讨论、发表自己的见解。幼儿在活动中形成一种主动学[繁体：學]习和探究的氛围，真正做到让幼儿成为活动的主人。
澳门巴黎人 附故（读：gù）事:
《一分钟（繁：鈡）》
丁[读：dīng]零零，闹钟响了。明明打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，明明起床了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是（pinyin：shì）绿灯，刚想走过去，红灯亮了
他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路口[读：kǒu]。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说“要是早一分钟就（pinyin：jiù）好了”他等呀等，一(pinyin：yī)直不见汽车的影子，明明决定走到学校去。到了学校，已经上课了
老师看了看时（繁：時）钟，说“明明，今{拼音：jīn}天你迟到了(繁体：瞭)20分钟。明明红着脸，低着头，非常后悔。
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