语文(pinyin：wén)的生活知识结构图什么是语文的结构方式？

什么是语文的结构方式？常见的语文的结构方式有四种:1.并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分。2.总分式:先总述，再分说。3.对照式:文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。4.递进式:文章几部分内容逐层深入

什么是语文的结构方式？

常见的（读：de）语文的结构方式有四种:

并列式:文章各部分的内容{读：róng}没有主次轻重之分。

总分式:先总《繁体：總》述，再分说。

对照式:文中两部分内容或进(jìn)行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

递进（繁：幸运飞艇進）式:文章几部分内容逐层深入。

培养学生对语文知识的积累，我的粗浅看法是：

|、在阅读中（练：zhōng）积累

阅读古今中外的文化名著，是学生提高秋累、丰富[读：fù]语言的有效途径。在具体的指导时，教师还应从阅读内容的选择、阅读计划的制订、阅读效果的物化管理等方面规范(繁体：範)学生课外阅读行为。

2、在诵读[繁体：讀]中积累

诵读（繁：讀）文质兼美的优秀诗文，是学生汲取人类优秀营养[繁体：養]、积累语言yán 、提高文化品位和审美情趣的重要途径。

教师应根据教科书作系统指导，让学生形成（读：chéng）习惯(繁：慣)。并定期举行诵读辅导讲座，不断提高诵读水平和艺术品味能力，最终形成积累。

3、在搜集澳门新葡京中{拼音：zhōng}积累

一《读：yī》是接触搜集。学生把在生活中接触到的各种语言媒介和[读：hé]载《繁体：載》体显现的语言现象、语言信息搜集起来。

二是分类搜集。学生按一定的专题从各种语言载体中{zhōng}搜集语言信【练：xìn】息，实现同类语言材料的链接。

4、在交流澳门巴黎人中积[繁：積]累

以交流为主要手段的合作学习是新的学习方式的澳门巴黎人主要内容之一。交流之于积累的作用尤为重要，使语言的积累达到融会贯通。交流(pinyin：liú)的形式多种多样，可采用课堂讨论、辩论会、积累成果展示等形式。

5、在运（繁：運）用中积累

语言[读：yán]积累是为了运用，在教学中，要注意以下几个方面的运用：一是词汇{练：huì}积累的运用；二是生（练：shēng）活语言的运用；三是优秀诗文的运用。

总之，语文【练：wén】知识的积累是漫长的；语文知识的运用是持之以恒的。