大班数学扑克牌配对教案大班数学教[拼音：jiào]案：哪张牌不见了？

大班数学教案：哪张牌不见了？【活动目标】　　1、运用分类、排序的经验进行猜扑克牌的活动。　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力。　　3、了解多与少的相对性。　　4、引发幼儿学习的兴趣。　　【活动准备】　　自制扑克牌一套、现成扑克牌五套

大班数学教案：哪张牌不见了？

【活动目标】

　　1、运用分类、排序的经验（繁体：驗）进行猜扑克牌的活动。

　　2、有初步的协作、合作、以及解决问题的能力[读：lì]。

　　3、了解(pinyin：jiě)多与少的相对性。

　　4澳门金沙、引(yǐn)发幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备(繁体：備)】

　　自制（繁：製）扑克牌一套、现成扑克牌五套。

　　【活（练：huó）动过程】

　　一、观察扑克牌排列规(繁体：規)律

　　1、出示扑克牌提问：“这是什么？你们玩过吗？今天老师就用扑克牌来和小朋友做一个有趣的游戏。这儿有一些放大的扑克牌，牌上的数字宝宝已被我悄悄地藏起来了。你们仔细看看，他们是怎么排队的？”

　　2、老师和幼儿一起小结：横着看，第一排是梅花，第二排是红心，第三排是……竖着看，第一排是3个点子的牌，第二排是4个点子的牌……每种图(繁体：圖)案的牌有几张呢？有几种图案？最少的《de》是几个点子？最多的又是几个点子？

澳门银河　　二、猜（读：cāi）扑克牌

　　讲解游戏规则：老师（繁：師）任意抽调一张扑克牌，你根据规律猜出是什么图案的、几（繁体：幾）个点子【读：zi】的扑克牌不见了。

　　1、老师拿，幼《yòu》儿猜。

　　2、幼儿拿（pinyin：ná），另一幼儿猜。并让幼儿讲讲：你是怎么找出来的？

　　世界杯三{练：sān}、分组猜扑克牌

　　1、讲解游戏规则：四人为一组一起合作，人人动手，将[繁：將]老师藏掉的扑克牌找出来《繁体：來》。并一起记录（繁：錄）在老师的记录单上。

　　2、请客人老师藏掉两张扑克牌，幼开云体育儿找并进行比赛。要求大《dà》家一定要商量一下，怎样才会获胜。

澳门银河　　【活动[拼音：dòng]延伸】

　　让幼儿在区角【读：jiǎo】活动中与同伴或回家后与家长一起玩(繁体：翫)出更多的[读：de]扑克牌的玩法。

小百科：最早扑克牌张数，各地不一。意大利的《de》每副78张，德{读：dé}国（繁：國）的每副32张，西班牙的每副40张，法国的每副52张。以后成为国际性扑克牌每副52张，再加上”丑角“（Joker，亦称大小王或大小鬼）两张，共54张。至此，扑克牌上花色、点数及k、q、j图案，基本上定型了。