初中语文阅读教学案(pinyin：àn)例如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？初中语文名著阅读《简爱》教学简案教学目标： 1、学生通过前期阅读，了解作品，把握小说情节。 2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的感悟

如何设计初中语文名著阅读《简爱》的教学简案？

教学目标：

1、学生通[读：tōng]过前期阅读，了解作品，把握小说情节。

2、学生分享阅读，引导学生结合作品分析小说中的主要人物，并(繁：並)由此对社会和人生{shēng}有新的感悟。

3、运用阅读(繁：讀)方法，有效阅读。

教学幸运飞艇步(pinyin：bù)骤：

一、教师（繁：師）导入或学生主持人导入。

二、阅读分享交流【读：liú】。

步骤一：作者介绍夏洛蒂•勃朗特（1816-1855），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿（练：sù）学校学习，后任教师和家庭教师。1847年，夏洛蒂•勃朗(lǎng)特出(繁：齣)版著名的长篇小说《简•爱》，轰动文坛。夏洛蒂•勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。

步骤澳门银河二：阅读分享学生小组交流，组内阅读分享，交流情节，分析人物，为全班分{读：fēn}享做准备。

步骤三：情节梳理请概括作品的故事情节[繁体：節]。教师方法引导（读：dǎo）：概括要素是什么人做了什么事。（一）苦难的童年#281——4 章#29

（二）艰难中成长(繁体：長)（5——10章）

（三）体验（繁体：驗）爱情（11--27章）

（四）别[澳门博彩繁体：彆]后（28——35章）

（五澳门新葡京）相聚（36—38章）

步骤四：人物分析《xī》

你认为夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱是一（拼音：yī）个什么样的女性？

方法澳门金沙[pinyin：fǎ]点拨：

a、结合情节分析把握（为什么这样做，反映（pinyin：yìng）什么）

b、结合人物语言、动作、心理等把握【拼音：wò】

句式表达：从小说，可以看出简·爱是一个的人。

步骤五：阅读感悟（写在名著阅读积累本上）我从《简爱《繁体：愛》》（人{读：rén}物/情节/原文语句）感（拼音：gǎn）悟到。

示例：我从《简·爱》女主人公简·爱身shēn 上感悟到自尊、自爱、追求平等自由与性格（练：gé）独（读：dú）立的女性才是最美的。

三、当堂检测《繁体：測》

练笔：请以【读：yǐ】我读(繁体：讀)《简·爱》为题，用灵动的文字，写一篇500字左右的读后感。（写在名著阅（繁：閱）读积累本上）