幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？大班主题教案《少数民族》设计思路：本次活动是在“我是中国人”的主题背景下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问
幼儿园有关了解民族数学领域大班教案的设计思路有哪些？
大班主题教案《少数民族》设【练：shè】计思路：
本次活动是在“我是中国人”的主题背景{读：jǐng}下产生的。在区角活动中，我发现幼儿对少数民族的音乐、舞蹈特别感兴趣。由此而引发了一系列关于少数民族的疑问。为了让幼儿对少数民族有更深入的了解，本次活动在幼（拼音：yòu）儿已有经验的基础上把音乐融入到课程中，让幼儿在感受具民族风格的音乐氛围中，进一步认识少数民族的服饰、风俗。
活动目的《读：de》：
1．让幼儿知(pinyin：zhī)道澳门新葡京我国是一个多民族的国家，萌发爱祖国的情感。
2．初步了解傣族的主要生活习惯及居住地。
3、在了解澳门巴黎人四个民族的基础上，根据他们的《de》音乐风格尝试表演舞蹈。
活澳门巴黎人{拼音：huó}动准备：
1．课前丰富有澳门新葡京关地理知识，幼儿已在区角活（pinyin：huó）动中，对藏族、维吾尔族、朝鲜族等歌舞及服饰有一定的了解。
2．自制ppt，录（繁：錄）音机。
3．幼{练：yòu}儿与老师自制的少数民族服装。
活动（繁：動）过程：
一、导幸运飞艇[繁：導]入
1．播放多媒体课件呈现中国地图[繁：圖]，幼儿各自讲述知道的中国地图知识。
2．听各族音乐（读：lè），辨认他们各自属于哪个民【拼音：mín】族，并尝试找到他们在“大公鸡”身上的位置。
二、了解各民族的风俗、饮食、服(fú)饰
1．放映投影片，探讨三个民族的服（练：fú）饰特征并了解其生活习惯。
放映（拼音：yìng）投影片，让幼儿在已有知识的基础上各自讲述藏族、维吾尔族、朝鲜族的服饰特征与主要生活习惯[繁体：慣]。
2、了解傣族服饰与《繁体：與》风俗
（1）“今天请来了一位小客人（老师扮演小（读：xiǎo）客人，跳着孔雀舞进场）你知道这只小孔雀què 是从哪里来的吗？”（小孔雀自己介绍自己的家乡）
（2）“小孔雀的衣服漂亮吗？你们来[繁体：來]说说小孔雀（练：què）的衣服和我们的衣服什么地方不一样？”（幼[读：yòu]儿自由讲述）
（3）教师与幼儿一起探讨傣族的{读：de}风俗。
活动延伸，请孩子们（繁：們）回家和父母介绍自己所知道的少数《繁体：數》民族《读：zú》，说说他们各自的特点。
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