高考前语文文学类文本指导高考文学类阅读[繁体：讀]是哪几种？

高考文学类阅读是哪几种？高考阅读文本大体上可以分为两类：一类是科学类文本，又分自然科学类文本和社会科学类文本；一类是文学类文本，古代文以诗歌为基本阅读文本，现代文则以散文为基本阅读文本。在高考试题中，科学类文本主要侧重于最基本的审美阅读能力的考查，考生能准确地筛选信息，科学地整合信息，往往就能够收到较好的效果

高考文学类阅读是哪几种？

高考阅读文本大体上可以分为两类：一类是科学类文本，又分自然科学类文本和社会科学类文本；一类是文学类文本，古代文以诗歌为基本阅读文本，现代文则以散文为基本阅读文本。在高考试题中，科学类文本主要侧重于最基本的审美阅读能力的考查，考生能准确地筛选信息，科学地整合信息，往往就能够收到较好的效果。文学类文本则大不相同，它不仅要求考生对文本信息作一般性解读，还要求考生在更高层面上予以审美观照，能够对作者的观点态度作出分析与概括，对作品的语言、形象意境和表达技巧作出鉴赏和评价。而这种分析与概括，这种鉴赏和评价，对考生的审美阅读能力就提出了更高的要求，只有掌握了审美阅读的一般规律，养成了审美阅读的良好习惯，才能更好地走进文本，有效地整合信息，科学地予以鉴赏，才能应对从容，突破高考阅读理解瓶颈，获得理想的成绩。

高中语文应该怎么学？

我是一位高中语文老师，在一所省重点高中任教多年，看到这个问题，很尴尬，但出奇的有共鸣。

在教学过程中，经常有学生问我当初在高中语文成绩怎么样，怎么学的。每当这时候我就异常别扭，不知道是该撒谎还是实话实话——我高考语文126分，但我在高中的时候，上课从来不听老师讲课的。——此时我是老师，这么说的话以后谁还听我讲课呢？

后来，我找到了一种折中的说法，我告诉sù 我的学生：如果你自觉有比较好的学习方法，比在课堂上听我讲课更有效果，可以和我交流，我会答应给你一段时间来验证，这段时间里，你可以不听课，不完成我布置的作业，但你一定得【拼音：dé】列出来比较详细的计划给我看。

事实证明，这类学生还真有，有一个学生高三告诉我他早上起不来，语文早读效率lǜ 太低，而且平时上课，他一有机会就找我讨论课外书，从佛经到德【拼音：dé】国哲学（繁：學），问得我心慌。对他来说，能够找到一个可以和他交流读书内容的人，比一个手把手教他怎么答题的老师更重要也更有效。后来这位同学考入了北京大学。

当然，讲这个事例并非是说语文不需要听老师讲课，而是说学习语文，你必须得有方法。

很多语文老师喜欢总结答题套路，我们管这叫“学院派”，但就目前的情况来看，套路并不足以让学生在语文学习上游刃有余。以19年的语文全国卷为例，我们最常讲的套路无非是文学类文本阅读和诗歌鉴赏，那么今年高考到底有多少分的套路题呢？我们可以简单列举如下：

由图可知，全国一卷的套路分析题共6分，全国二、三卷的套路题为12分——大多数的技巧总结，只是为wèi 了应对（繁体：對）这十多分{读：fēn}的题目。

另外，高中语文课堂有yǒu 一半时间用在了文言文上，但很遗憾，文言文的主体一定得是学生而非老师，靠{拼音：kào}老师课堂上补充文言知识是不行的，因为重点不是老师补充多少，而是学生记了多少。

这样的语亚博体育文【拼音：wén】课堂，确实相当低效。

那么高中阶段，有什（拼音：shén）澳门永利么具体方法能够学好语文呢？

一、古诗文多背，多背，多背！

如果你是新高三的学生，你的名句默写也许只需要背诵高中十四篇古诗文，但我强烈建议你向高一高二的学生看齐：背诵七十二篇！

这七十二篇，基本囊括了高中所有的古诗文的学习，把这些内容彻底背下来而不是简单理解，彻底能翻译而不是只记该如何默写，这样一来，不唯名句默写有用，文言文的背默足以让你的文言（开云体育拼音：yán）知识积累更进一层楼，古诗词的背诵也可在作文中大放异彩，更别说你的文化底蕴，就在背诵中奠定基础。

二、积[繁体：積]累本坚持，坚持，坚持！

这里推荐六{练：liù}个“一”积累本。

1.一句{pinyin：jù}格言

格言就是名言警句的积累。其功能有二：其一可以作为我们学习的动力，启迪智慧，在适当【dāng】的时候成为心灵鸡汤一样的存在；其二是应用于作文的（练：de）写作，不管是名言引入式的开头还是在论证过程中引（yǐn）用名言，或是结尾利用名言点题，都不失为一种深度。

2.一首好诗《繁体：詩》

对诗歌鉴赏，学生一向是“想说爱你并不是很容易的事，那需要太多的勇气”，这一积累，就是给学生热爱诗歌的勇气。左侧摘录诗歌原文，右侧摘抄对诗歌的鉴赏，或者摘录某道题及答案。这样的积累，也{练：yě}是兼具审美和实用，如果能够及时消化，慢《拼音：màn》慢就会对诗歌越来越有兴趣。

3.一段美文(读：wén)

所谓美文，满分作文的片段可，名家名作亦可，甚至同学之间有什么好的词句亦可。内容不限，在六个一中，是最能激直播吧发学生兴(繁：興)趣的一项。

4.一组{繁：組}词语

此法是应对全（练：quán）国卷试（繁：試）卷中的成语熟语的考查，这一点来不得任何懈怠，不断进行成语的积累势在必行。当然，你如果想在此进行文言文一词多{练：duō}义的积累，也不无不可。但不管积累什么，都必须强调释义！

5.一篇心得{读：dé}

其实“心得”只是一个笼统的说法，这个模块可以是自己的学习心得，也可以是生活感触，或者课外练笔，唯一的要求澳门新葡京就是原创！这个最灵活最自由的一个模块，也是学生最令老师感到惊喜的一项。有人在这里和老师交心，有人在{zài}这里尽情展现自己的文采，也有人突破文字的局限，以图画的形式挥洒智慧（偶尔为之）。

个人建议，这一模块以作文片段{拼音：duàn}的练习为主。

6.一{拼音：yī}则素材

目前高考作文依然是以材料作文为主，侧（繁：側）重故事类材料和时（繁体：時）事评论，因此学生可在这一板块进行相关的素材【拼音：cái】积累，素材来源为教师推荐、日常阅读及同学互相推荐。