中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体（繁体：體）育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。
2、学习双脚行进[繁体：進]跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿健康活泼的性格{练：gé}。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达[拼音：dá]自己记录的意[yì]思。
活{拼音：huó}动准备：
1、幼儿人手一只布袋有装(繁体：裝)饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝【读：zhī】小树枝
活《拼音：huó》动过程：
1、准备活动(繁：動)：
“小朋友，今天天气真好，我们跟着音【拼音：yīn】乐一起来做运动吧！”
听音乐跟老师做准（繁：準）备活动。
2、导入{rù}：探索布袋
“小朋澳门永利(pinyin：péng)友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过《繁：過》游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋，皇冠体育玩出与别人不一样（读：yàng）的花样来！”
幼儿探索，老师辅导。（捕捉跳得像只袋（练：dài）鼠的孩子）
3、学习双脚并拢跳
“小朋友们，快来看呀，她跳得真像【xiàng】只袋鼠，好棒！”
“我们直播吧(men)请她为我们表演一下，好吗？”
请这位{拼音：wèi}小朋友演示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩(繁：翫)法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是（读：shì）怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以[读：yǐ]及这样跳的方法。（介绍布袋）
小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚{繁体：腳}掌用(读：yòng)力往上蹬，落地时轻（繁体：輕）轻着地。
“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝《繁体：寶》跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋可[读：kě]与同伴互相帮助
“袋鼠shǔ 宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”
幼儿朝（读：cháo）着老师的方向向前跳。
4、游[繁体：遊]戏：挑战自我《过独木桥》
（1）、选择一条（繁：條）独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不bù 一样吗？”
幼【练：yòu】儿说一说。（一高一矮）
“小{练：xiǎo}袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试（繁：試）。”
师提出[chū]要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面(繁：麪)排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”（过独木桥时(繁体：時)，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又得到别人[读：rén]帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心《读：xīn》的美好情感。）
（2）练习与同（读：tóng）伴合作跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作[读：zuò]跳呢？先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋【拼音：péng】友来（繁体：來）跳跳看。
幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳(tiào)，把bǎ 他们吸引过来，提出要求（练：qiú）：要跟着口令协调跳。
5、结束部分（拼音：fēn）
（1） 放松练习《雪人融化了（繁：瞭）》
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布（繁：佈）袋脱下来放边[繁：邊]上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化(读：huà)了，不行不行，我的左腿也融化了{pinyin：le}，我的右腿也开（读：kāi）始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整理布(繁体：佈)袋
“嗯，游戏结《繁体：結》束[读：shù]了（繁：瞭），小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”
课后《繁：後》反思：
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮[繁体：幫]助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的澳门新葡京玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣
本次活动通过自主的学习，促进幼儿（繁体：兒）生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料（练：liào）的相互作用来获得发展的（pinyin：de）
因此，本次活动准备与目标很适世界杯合这（繁体：這）个年龄段每个孩子都能积极参与。
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