幼儿园社会教育的内容？幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目标：一、主动地参与各项活动，有自信心
幼儿园社会教育的内容？
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
幼儿社会教育总目标[拼音：biāo]：
一、主动地参{pinyin：cān}与各项活动，有自信心。
1、会用一定的方fāng 式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。
2、学习正确地评价自己[读：jǐ]与他人，能正确地对待他人的评价。
3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解（读：jiě）决问题《繁体：題》的(练：de)能力，能积极发表自己的见解。
4、爱动脑《繁：腦》，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。
二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有【读：yǒu】同情心。
1、愿意与他人共（gòng）同游戏、活动并友好相处。
2、善于[拼音：yú]与人交往，懂得问候、交谈、与人合作澳门银河及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。
3、能主动帮助《zhù》弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残(繁体：殘)疾人，经常自愿的与（繁：與）他人分享玩具、食物等物品。
三、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规《繁体：規》则。
1、了解一些日常生活的常规要求，培{péi}养一[yī]定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。
2、感受生活中规则的重要澳门银河，能围绕自己的生活、学习、游（读：yóu）戏制定简单的规则。
四、认真倾听并理解任务性的语言[拼音：yán]，能做好力所能及的【练：de】事，不怕困难，有初步的责任感[pinyin：gǎn]。
1、有困难(繁：難)或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。
2、遇到困难和挫《读：cuò》折时，尽可能自己解决。
3、做事有信心，能有澳门金沙始(shǐ)有终地做完一件事。
4、了解自己周围环境【pinyin：jìng】的关guān 系，能较快地适应变化的{练：de}环境，学会自己照顾自己。
五、爱父母【读：mǔ】长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。
1、知道自己（练：jǐ）的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。
2、了解周围不同职业人{拼音：rén}们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。
3、了解祖国传统（繁体：統）的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。
4、萌发爱周《繁体：週》围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
5、愿意接触或了解不同国家、不同（读：tóng）种族的外国人，感受他们的风俗习惯。
社会领域阶段{拼音：duàn}目标
小{pinyin：xiǎo}班上学期
一、自信心培[读：péi]养
1．知道自己的性别，年龄和姓名，知道《d开云体育ào》自己是和别人不同的。
2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇到困kùn 难时，能及【pinyin：jí】时帮（繁：幫）助或告诉别人。
二．人际交往（pinyin：wǎng）
1．知道班级中同伴的姓《练：xìng》名、性别，会辨别生人。
2．能与同伴{拼音：bàn}友yǒu 好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。
3．遇到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
三．行为规[繁：規]则
1．了解jiě 集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的要求。
2．不受冷、热和天气变化的影响，坚{练：jiān}持天天上幼儿园。
3．愿意和他人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时(繁：時)，能按要求摆放(读：fàng)和收拾玩具材料。
四．民mín 俗文化
1．了（繁：瞭）解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。
2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊(读：zūn)重他们的劳动。
小班下(pinyin：xià)学期
一{读：yī}、自信心培养
1．愿意表现对游戏、活动选择的喜好{拼音：hǎo}。
2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面表《繁体：錶》现自己，愿[繁：願]意{练：yì}做自己会做的事。
二（读：èr）．人际交往
1．会运用日常生活中常用的礼貌《pinyin：mào》用语，主动问候、招呼小朋友。
2．能听懂成人的指令性语言，并按[拼音：àn]指令行动。
3．知道做客的《拼音：de》要求，不乱翻别人家的东西。
三．行为wèi 规则
1．愿意按“三轻”的要求游戏、活动，知道不妨碍别[繁：彆]人。
2．理解幼儿园日常生活中教师发出的规则性信号，并按要求执【pinyin：zhí】行。
四．民俗[读：sú]文化
1．在过新年、庆六一等活动中，感（读：gǎn）受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。
中班{练：bān}上学期
一、自信心培养(拼音：yǎng)
1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意yì 用{练：yòng}自己的特殊才能为大家服务。
2．知道人有喜怒【拼音：nù】哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3．感受与了解周围环境的变化，并能很（练：hěn）快适应。
二èr ．人际交往
1．喜欢和《读：hé》同伴共同游戏。
2．主动与认识（繁：識）的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。
3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的(读：de)需要与想法。
三．行为(拼音：wèi)规则
1．能安静地倾听别人的《读：de》发言、交谈，不随意插嘴。
2．知道不能把集体的或他人的东西带[繁体：帶]回家占为已有。
四．民{读：mín}俗文化
1．感知与了解自己的{pinyin：de}生活与他人劳动的关系，感激劳动[繁体：動]者，尊重和爱戴他们（读：men）。
2．认《繁体：認》识并喜欢家乡著名{pinyin：míng}的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感{练：gǎn}受其中的美。
3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升[繁：昇]旗活动。
中班下学期qī
一{读：yī}．自信心培养
1．遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝（繁：嘗）试解决。
2．对劳动有兴趣（练：qù），愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对(繁：對)完成[读：chéng]任务有信心。
二．人（rén）际交往
1．关心弱小同伴和有困难的人，帮助{拼音：zhù}他们做力所能及的事。
2．愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯{拼音：qiè}，乐意参加参观、散{读：sàn}步等活[pinyin：huó]动。
三．行为规[繁：規]则
1．了[拼音：le]解简单的公共规则，并自觉遵守。
2．在绘画、阅读活动中，努力保持chí 正确的读写姿势。
3．努力遵守（练：shǒu）集体活动的各项规则。
四．民俗文《wén》化
1．在主要的节【繁：節】日活动中，体验节日的欢{练：huān}乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。
2．了解家乡独特的传统(繁体：統)民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。
大班上学期【拼音：qī】
一、自信心培养（繁体：養）
1．知道自己是一个独立的人，有着(拼音：zhe)与别人相（拼音：xiāng）同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣【繁体：榮】。
2．敢【读：gǎn】于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3．不害怕环境的变化(huà)，在新环境中能自己照顾自己。
二．人际交往{读：wǎng}
1．主动准确使用礼{繁：禮}貌用语。
2．有礼貌的与周围熟（读：shú）悉的人打招呼、谈话。
3．知道接待客人的方法，主动与客【练：kè】人聊天。
三．行（拼音：xíng）为规则
1．愿意听从成人和同伴劝告[gào]，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环《繁体：環》保的标记，愿意按标记的提示行动。
3．会一同轮流、合作、交换、等待【练：dài】等方法与同伴游戏。
四．民{读：mín}俗文化
1．了解各行各业劳动者的工[读：gōng]作，感激他们的劳动[繁体：動]付出，尊zūn 重他们的劳动成果。
2．关注家乡的新成就，为(繁：爲)家乡的变化而自豪。
3．知道中国的首都（读：dōu）是北běi 京，认识并尊重国徽，会唱国歌gē ，为自己是中国人而自豪。
大班（练：bān）下学期
一(读：yī)、自信心培养
1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做(练：zuò)完每件事。
2．愿意接受有难度dù 的任务，尝试新活动
3．遇到困{pinyin：kùn}难和挫折时不气馁，敢于不断尝试
世界杯二{练：èr}．人际交往
1．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快[kuài]乐。
2．愿意与众多的同伴合作游戏【xì】，有一定的坚持性。
3．能友善《拼音：shàn》的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
三．行为规[繁体：規]则
1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作[zuò]相应的提醒标记。
2．有环境保护的意识，当（繁：當）发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
四（读：sì）．民俗文化
1．了解传统民间节日(练：rì)的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
2．了解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺（繁：藝）的兴趣。
3．知道中国是一个多民族的国家，尊《zūn》重少数民族。
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