小学（繁体：學）数学经典填空题 小学数学考试判断填空总错什么原因？

小学数学考试判断填空总错什么原因？先说说我，我一般是大题扣一点分，选择填空错太多。。。你说你每次选填全对说明你数学水平挺高的，但大题全错是不会错的，还是没注意到细节错的，我不知道你是如何安排答卷时间的，有没有可能是选填花费时间多了，导致后面没时间看题太慌张看错了，至于这种情况我建议你拿几张数学卷子从大题开始写再看看

小学数学考试判断填空总错什么原因？

如果（练：guǒ）是答题格式和不会的话我建议你多多看看参考答案。最后加油。#30r

小学数学，“画图”是帮助解题的好方法，孩子知道吗？

特别是应用题，合理运用各种点、线、图、表等图示方法来表示数量，从而形象直观地观察数量之间的关系，实际上是把抽象的文字具象化，把“已知”和“未知”在图中联系起来。辅助孩子去澳门新葡京审题，思考分析，直至解题，实际上{拼音：shàng}是一种建模思考工具，比较容易找到数量关系的本质。即使是抽象思维比较成熟的高年级学生，图示方法依然适用。不是我们的孩子不知道，是因为我们没有体系化的教学过程，任何思考工具必须经常运用才能掌握，但是很多老师，依然让孩子背数量关系公式

数学是重视思考过程的{拼音：de}学科，掌握思考工具（练：jù）才能够举一反三，灵活运用去解题（繁：題）。

在我的趣味数学体系规划中，二年级开始就重视学生解题策略的培养，图示解题方法更是主要特色，以下举两个澳门威尼斯人例子讲解，供您参考！首先要明白画图方法，然后就是结合题目多去运用，越用就越[pinyin：yuè]熟练，直至成为自己面对问题，解决问题时的思考工具。

图示建模思想

新世界杯加坡数学教学模式公认是最好的，我们看下他们数学课本上如何从基《jī》本数学概念到基础应用题再到分类应用题，方块图示方法的系统连续运用。以下是我的借鉴和引用举例，选自王老师趣味数学系列专栏。

用方块图比画线段图表达的内容更丰富，更(pinyin：gèng)立体直观，更容易去理解题目。

① 加法，乘法含义《繁体：義》理解

画方块图理解整体与部分，同数累加。

② 两步(bù)混合应用题

画世界杯方块图解两步《bù》混合应用题。

③ 分类[繁体：類]应用题

方块（繁：塊）图解和差倍问题，年龄问题。

二，等差数列题[繁：題]型

等差数列是课外培优计算版块的一个重点内容，很多孩子学得很痛苦，为什么呢{拼音：ne}？一大堆公式等着你去记。这大大打击了很多学生学习的积极性，而且很多学生并没《繁体：沒》真正理解公式就去强（繁：強）记，如何能灵活运用？

① 第N项：首项 #28N-1）×公差《读：chà》；

② 项数：（末mò 项-首项）÷公差 1；

③ 总(繁体澳门巴黎人：總)和：（首项 末项）×项数÷2。等等

等差数列有求公差，求某项，求项数等题型。最主要让孩子理解等差数列的两项差等于两项之间的公差数乘公差【拼音：chà】，王老师教孩子画图的方法解等差数列大部分题型，只要画出怪物图就可以解题，不用记公式，学生比较容易掌握和（读：hé）运用。

三，其他《tā》图示应用

除了上面的两种典型图示，在王老师趣味数学中还（繁：還）教孩子画倒推图解还原问题，增减图解移多补少问题，线段图解行程问题，十字交叉图解浓度问题等等，实践证明，画图(繁体：圖)这个工具孩子(pinyin：zi)比较容易掌握运用[读：yòng]的，特别是从基础到提高再到进阶的题型举一反三上，逐步形成自己统一的，理解内化了的解题策略，帮助孩子梳理思考过程，找突破口，从而迅速解题。以上！

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