幼儿园说课评委如何提问 幼儿园教师说课需注意的问（繁：問）题？

幼儿园教师说课需注意的问题？幼儿园教师说课是要注意的问题，老师在给小朋友上课的时候，最好把问题简单化，比如把某个问题变成童话故事，在游戏的时候把知识传递给小朋友，对小朋友要耐心细致，对眼调皮的小朋友，我们可以跟他玩一些大胆，而又有趣的游戏， 慢慢的佩服你，跟随你无生上课如何打动评委？小编估计你说的应该是微型课

幼儿园教师说课需注意的问题？

无生上课如何打动评委？

小编估计你说的应该是微型课。微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。

微型课是教学能力评估中常用的手段之一，主要特点（繁：开云体育點）是时间短、容量小，干扰少等。

微型课的具体过程和常规课堂教学是一（练：yī）样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行《读：xíng》展示，期间包括老师问题《繁体：題》的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。

微型课是区别于说课、有生上课而存在的，一定要区别对待。一般经常出现的问题有:微型课变说课、对没用没有取舍，与有生上课等同处理、不适应无生状态，课堂虚假、答辩散乱等。上好微型课应从一下方面入手:

建议使用（练：yòng）手机录像，练习以【读：yǐ】后多回放，及时发现问题，在后（繁体：後）面的练习中加以整改。由陌生到熟悉，再到自如即可。

2.钻研教材，对授课内容要有取舍。教材要读，做到内容熟记于胸；要理解，教材内容设置的目的是什么，每一部分要解决什么问题，重点难点是什么。15分钟以内要完成一堂课的教学显然是不行的，所以舍去芜杂取其精华才是正解。

3.反复设计，优中选优澳门金沙。同一节的内容，想要出彩，必须在设计上下功夫，好的设计占成功的一半。如何设计？小编建议:①分部设计，从导入-探究-拓展-总结。如何导入和总结多写几个样本；探究分几（繁：幾）步？每步做什么？拓展向哪个方向拓展？拓展多深？②整体串联

把设计好的板块，用简单澳门银河有内涵的语句串起来，使其成为一个整体。③局部调整。由头到尾多读几遍，重点关注时间调配，导入2分钟，探究6分钟，巩固拓展4分钟，总结2分钟。难点考虑逻辑通畅，想一想设计中的步骤之间[繁：間]逻辑是不是清晰，进展是不是通畅

④试讲。讲一讲，试一试再感受一番，设计世界杯的环节自己能不能掌控，能不能和自己的教学风格相契合《繁体：閤》。

4.注澳门新葡京意细节，切莫随意。微型课的甄选职能和无生的环境，会将老师的一言一行，一举一动，一颦一笑直接呈现在{读：zài}评委面前。所以细节上一定要处理单位，不容随意而为。比如学生回答问题后的请坐，板书时的工整美观等。

5.其他需注意《读：yì》的方面。使用自己的教学设计，一则容易记住，二则适合自己；做自己最拿手的，从开始到结果，过程有千万种可能，做自己最拿手的，往往能够出彩；语言要精准简洁，一是时间（繁：間）的需要，二是评委的需要。

总之，微型课是教师群体日常必须面对的一种形式。常（练：cháng）做甄别评估（pinyin：gū）只用，需要日常勤研究、勤设计、勤{拼音：qín}试讲、勤磨合。只有科学对症的训练才能让你再微型课上发光出彩。

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