快一岁半的小孩还不会学说话,什么原因?会不会跟喝奶粉有关?你好,孩子说话早晚和喝奶粉关系不大,奶粉也可以提供大脑所需的营养物质。影响还是说话的主要原因可分为硬件因素和软件因素两个方面。硬件是指孩子的身体健康状况,软件因素一般是孩子学习语言的外部环境
快一岁半的小孩还不会学说话,什么原因?会不会跟喝奶粉有关?
你好,孩子说话早晚和喝奶粉关系不大,奶粉也可以提供大脑所需的营养物质。影响还是说话的主要原因可分为硬件因素和软件因素两个方面。硬件是指孩子的身体健康状况[繁:況],软件因素一般是孩子学习语言的外部环境。而且,孩子的语言能力是需要通过后天学习才能获取的技能,不是说一生下自己就会的。需要我们的引导和帮助,而且每个孩子学习能力、性格、成长环境也有差异澳门巴黎人,学习说话的早晚、掌握速度也有差异,孩子的语言发育也有一定的特性和规律。家长不要过于焦虑,先找到原因,再对症下药
01 硬件因素
孩子语言学习能力的触发,都是先由耳朵听到声音,在经过大脑的记忆和转化,通过自己的声带喉咙发出声音。这3者中有一个环节出现了问题,孩子的语言发育就会受影响,越大差异越明显。- 器官问题,比如先天性的耳朵或声带发育不好,脑瘫等。
- 健康问题,后天因药物或其他原因导致的耳聋等,身体虚弱缺少外出活动或人际交往的宝宝语言发育相对缓慢。
- 性别原因,女宝宝比男宝宝说话要早一些,口语表达能力更强一些,等孩子大一些后,语言差异会逐渐减少。
家长要弄清楚,家长也不{读:澳门永利bù}用过于着急,先排除一下身体健康方面的原因。
02 软件因素
1、环境,孩子成长环境中,外界所接收到的信息刺激量越多,语言能力发育就越快。美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜.萨斯金德博士提出了“3000万词汇倡议”,这个世界上没有那么多先天聪颖的孩子,更多的是源自其散于沟通的父母,且到孩子4岁前,不同家庭孩子接受到的词汇差距高达3000万词汇。所以,在孩子日常生活的家庭环境,我们可以有意无意给孩子创造一些适合的语言环境,刺激孩子的语言发育。
2、教育,很多家长误以为学说话就像呼吸一样自然而皇冠体育然发生了,其实不是的,语言是需要学习才能获得的一项技能,而且《qiě》年龄越小孩子学的越快。所以,想给孩子进行英语启蒙的,也可以在3岁之前就进行。家长经常和孩子玩游戏互动,或者是陪孩子进行亲子阅读,孩子的学习机会会大大加大,语言能力也会得到锻炼和提升。
03 引导孩(练:hái)子说话的实用性建议
在孩子身体健康的情况下,我们日常看护中也要注《繁体:註》意孩子语言能澳门博彩力的培养。主要方法就是:
- 多和孩子进行1对1聊天,不是那种你跟别人闲聊,让孩子在旁边听就行。或者给孩子看电视。一定是要看护者和孩子进行1对1的语言聊天才有效喔。聊天内容很随意,比如今天天气怎么样,妈妈带宝宝去哪里玩,宝宝吃饱了没有……
- 进行语言互动小游戏,比如问孩子卡片上是什么?或者桌上的水果是什么?进行这种一问一答的交流模式。但是要注意不要强迫孩子说,你必须说出来,我才给你吃
如果孩子实在表达不出,我们可以自然而然的告诉孩子,这是什么水果。学习的过程一定是轻松愉快的。也可以多带孩子进(繁:進)行户外活动,户《繁体:戶》外活动可以让孩子将(繁体:將)词汇和实物联系起来。同时,也会创造多样的语言环境和认识事物的机会。
- 坚持进行亲子阅读,现在很多绘本故事,里面有很多孩子喜欢的卡通形象,画面简单,尤其是0-3岁的绘本,不会有太多的词汇
大多数是简单的拟声词,很适合孩子学习。有的绘本侧重于情感,比如《我爸爸》、《我妈妈》,有的侧重行为习惯培养(繁体:養),比如教会孩子说拜拜、你好等,如《小熊系列》绘本。不仅可以帮助孩子建立更多词汇(繁:匯),还能促进智商、情商的发育。
- 鼓励孩子多说话,现在很多家庭孩子看护的特别细致,孩子眉毛皱一下就知道孩子想干什么,就给孩子安排好了。这个在某种程度上也限制了孩子能力的发展,不用自己动手、不用自己表达,需求就得到了满足
要给孩子表达的机会,和刺激他产生想开云体育表达的欲望。比如我们知道孩子想喝水,但(pinyin:dàn)是你要“假装不知道”,然后问孩子,“你想要什么?”原则也是适可而止,并不是非得孩子说出来才给。
正确(què)的做法就是孩子和你说“锅锅”,你告诉她“你想和哥gē 哥玩是?”把正确的发音告(练:gào)诉他就好了,还可以帮助他把想说却不会说的话补充完整。
最后,如果孩子确实有身体方面(繁体:麪)的原因,我们一定要及时就医。不要因此耽误孩子的治疗时间,因(练:yīn)为有的疾病越早介【读:jiè】入效果越好。
以上是我的一些建议,希望可以帮到你,感谢你的阅读。我是(练:shì)@小萌娃成长日记,专注孕产、育儿知识和趣事分享,关爱孩子健[读:jiàn]康成长每(měi)一天。期待你的关注。
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