中班语言小袋鼠教案？活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思
中班语言小袋鼠教案？
活动目标：1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的（pinyin：de）尝试各种挑战。
2、学习双脚行进跳，两人rén 前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。
3、培养幼儿（繁：兒开云体育）健康活泼的性格。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备bèi ：
1、幼儿{pinyin：ér}人手一只布袋有装饰
准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝[zhī]
活动dòng 过程：
1、准《繁体：準》备活动：
“小朋友，今天天气真好，我们[繁：們]澳门银河跟着音乐一起来做运动吧！”
听音{拼音：yīn}乐跟老师做准备活动。
2、导入：澳门新葡京探{读：tàn}索布袋
“小{练：xiǎo}朋友，这是什么？”（布袋）
“你们以前和布袋玩过游yóu 戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的{读：de}要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅(繁：輔)导。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）
3、学习双脚并拢跳{读：tiào}
“小朋友们，快来（繁：來）看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”
“我们请她为我们表演一下（读：xià），好吗？”
请这位小朋友演（拼音：yǎn）示，其余的坐下休息。
“还有谁有不同的（练：de）玩法？”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿（繁体：兒）观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。（介(练：jiè)绍布袋）
小结：双脚并拢，起《拼音：qǐ》跳{练：tiào}时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口【读：kǒu】，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。
“那我们也来学（繁：學）她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”
提醒幼儿穿布袋(dài)可与同伴互相帮助
“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又[拼音：yòu]远，跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的《拼音：de》方向向前跳。
4、游戏：挑战澳门金沙自我《过独（繁：獨）木桥》
（1）、选[繁体：選]择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。
师：“大家看，前（练：qián）面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？”
幼儿说一说。（一高一（yī）矮）
“小袋鼠，你们敢跳过独木{读：mù}桥吗？”
“真勇敢！世界杯那你(pinyin：nǐ)愿意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”
师提（练：tí）出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注（繁：註）意安全。”（过独{练：dú}木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇[读：yù]到困难又得【拼音：dé】到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好hǎo 情感。）
（2）练习与同伴合作{拼音：zuò}跳。
“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论，然后请小{练：xiǎo}袋鼠们找自己的好朋友【练：yǒu】来跳跳看。
幼儿探索，师巡视指zhǐ 导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟【拼音：gēn】着口令协调跳。
5、结束部分（拼音：fēn）
（1） 放松练习《雪人融化了(繁体：瞭)》
“唉呀！我好累啊！大（读：dà）家累吗《繁：嗎》？那把布袋脱下（练：xià）来放边上，跟我一起放松一下吧！”
“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化【拼音：huà】了，我（读：wǒ）的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了！”
（2） 整理布袋【dài】
“嗯，游戏结束了，小朋友【读：yǒu】们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧{读：ba}！”
课后反(读：fǎn)思：
本次活【练：huó】动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有{练：yǒu}关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝[繁：嘗]试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展
让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目{拼音：mù}标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展(读：zhǎn)的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子{pinyin：zi}都能积极参与。
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