一年级数学《解决问题含有多余条件应用题》课件？《解决问题多余条件应用题》作业设计 教学目标： 1．让学生学会看图理解图意，会根据图意列出算式。 2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题
一年级数学《解决问题含有多余条件应用题》课件？
《解决问题多余条件应用题》作业设计 教学目标：1．让学生学会看图理解图(繁体：圖)意，开云体育会根据图意列出算式。
2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减（繁：減）法应用题。
3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。 教学重{读：zhòng}点： 会根据题目中所给的条件和需要解决的问题（繁：題），分析哪些条件有用，哪个条件没有用。
一年级数学下册有多余条件的应用题练习？
1、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了6个，第二天吃了5个，两天一共吃了多少个？ 2、小青种了一棵树苗高约2米，3年后小树长到了4米，小树比原来长高了几米？3、小胖带了10元钱到超市买文具，买一把尺子花了1元，买一个文具盒花了6元，小胖一共花了多少钱？4、有十六人来踢球，已经来了九人，其中一个队伍进了四球，还有几个人没来？对数学应用题毫无感觉，该如何应对？
数学就是这样，你不爱它，它不爱你。没感觉就要找感觉。面对一道应用题，剥丝抽茧，最后成功攻破，难道不是一种很爽和很有成就感的事情吗？我是王老师，专注于小学数学先说为什么没感觉，第一，这类的题型你没有接触过。第二，没有形成自己的解题思维策略，无从下手。数学是利用数澳门新葡京学思想分析和解决问题的，各种思想（读：xiǎng）的灵活运用其实就是一个字“悟”，前提还是你喜欢数学，方法对路
应用题
应用题是比较综合的考察数学实力的题型，文字下面暗藏数量关系，从读题找关键词到解构分析，再到列式计算作答，每一步都很关键。我的建议如下：1，多阅读[繁体：讀]，多划线
阅读理解的能力是基础，毕竟是文字题。找关键词{练：cí}，并标注幸运飞艇出来，这是第一步。多看书，接触题型多了，找关键词能力也会提高。
2，多画示意图
在我的其他问答中分享了近200种小学数学课内外题型的图（繁体：圖）示解题策略，欢（繁：歡）迎关注。画图建立分析模型，是抽象到具象的一个过程，相对比较容易看到数量关系本质或理解题意。而不是靠记(繁体：記)数量关系公式。
3，皇冠体育多思路(lù)解题
如鸡兔同笼问题有十几种不同的解法，而极速赛车/北京赛车很多学生到了初中，却只会列方程来解题。思维（繁体：維）模式只有活学多用，才能够有放开思路尝试，以求突破。以上！
本文链接：http://21taiyang.com/Family/3587310.html
数学多余条件的{练：de}应用题 一年级数学《解决问题含有多余条件应用题》课件？转载请注明出处来源