幼儿体育游戏的活动设计 与幼儿共同建立体育游戏（繁体：戲）的规则？

与幼儿共同建立体育游戏的规则？在体育活动中，规则是保障每个人安全参与活动的保障，是以安全为目的确公平游戏、在游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢？我们针对3—6岁幼儿的心理特点，创设游戏情境，引导幼儿感受规则在体育游戏中的重要性

与幼儿共同建立体育游戏的规则？

在体育活动中，规则是保障每个人安全参与活动的保障，是以安全为目的确公平游戏、在{读：zài}游戏中感受快乐并获得成功感。如何让不同年龄的幼儿懂得规则在体育活动中重要行呢？我们针对3—6岁（繁体：歲）幼儿的心[pinyin：xīn]理特点，创设游戏情境，引导幼儿感受规则在体育游戏中的重要性。

一澳门威尼斯人、 引导幼儿共（gòng）同建立体育游戏的规则

在幼儿园体育游戏中，教师总是有计划地或随机地引导幼儿养成遵守规则的意识和行为习惯（读：guàn）。幼儿逐渐了解所有的游戏都需要规则。那么，体育游戏中需要哪些规则？有谁来制定规则呢？不同的游戏需要不同的规则吗？在这些成人看似简单的问题，有教师来解决并不难，但是为了让幼儿在体育游戏中体验感受规则的实际用途和重要性，我们结合不同年龄段幼儿的解决问题能力，和幼儿共同（繁体：衕）建立体育游戏的规则。

1. 小班幼儿由教《jiào》师带领建立规则

2. 中{拼音：zhōng}班幼儿和教师一起商量建立规则

3. 大班[拼音：bān]幼儿澳门新葡京在教师的协助下自己建立规则

幼儿园活动设计中的活动目标包括哪三方面？

1.认知目标：澳门新葡京即知识的《de》掌握，认知能力的发展。

2.情感目标：包《读：bāo》括兴趣、态度、极速赛车/北京赛车习惯、价值观念、社会适应能力的发展等。

3.技（拼音：j幸运飞艇ì）能目标：技能的获得、动作协调、动作技能的发展等。

以{练：yǐ}中班的健康活动“小蚂蚁运粮”为例：

1.目标（繁体：標）一

认知目标：能遵守游戏规则，听信号学习单臂匍匐爬行的基本动作《zuò》

情(pinyin：qíng)感目标：体验参加体育活动的乐趣。

2.目(pinyin：mù)标二

认知目标：能遵守游戏规则，听信号(繁体：號)学习单臂匍匐爬行的基本动作

技能目标：掌握单臂匍匐爬行的基本动作要领，锻炼身体四肢的协调能力

情感目标：在《读：zài》体（繁：體）育游戏中感受匍匐爬行合作游戏的快乐，体验《繁体：驗》体育活动的乐趣。

目标（繁：標）一只是突出了健康领域动作发展认知方面的要求，忽略了幼儿(繁体：兒)在健康领域的侧重点--技能目标的发展，情感目标的发展也【读：yě】忽略了与其他领域的融合

目标二则挖掘了（繁：瞭）此次体育游戏中同时获得的技能、社会性、情感等方{读：fāng}面的教育价值，既突出了领域重点，又兼顾了幼儿的全面发（繁：發）展。

拓展资料（pinyin：liào）

幼儿（读：ér）园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁(suì)的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以{拼音：yǐ}健康发展。可以说幼儿园是[读：shì]小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好（pinyin：hǎo）、初步的自然与社会常识）。

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