柳姑姑教案怎么写？教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。 2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。 教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。 2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱
柳姑姑教案怎么写？
教学目标
1.用柔和优美的声音演唱歌曲（繁：麴）《柳树姑娘》。
2.通过guò 歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教学重、难《繁体：難》点
1.感受三拍子的韵律，创（读：chuàng）编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创（繁：創）编活动，并能单独表演唱。
教{读：jiào}材分析
《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。歌曲由四个乐句组成[读：chéng]，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句（pinyin：jù）更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完[wán]整教案）
一、导入{拼音：rù}
教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩(练：lī)》，学生听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好{拼音：hǎo}朋友，你们听一听她是谁？
聆听歌曲《繁体：麴》《柳树姑娘》。
学生欣赏（繁：賞）后回答。
教师总结，出（繁：齣）示课题。
二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学《繁体：學》习）
（一）初听感【拼音：gǎn】受
聆听歌曲[拼音：qū]《柳树姑娘》。
（二）听唱法（fǎ）学习
1.聆听（繁：聽）歌曲《柳树姑娘》。
2.学(繁体：學)生随音乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演{练：yǎn}唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与(繁体：與)学生共同练习演唱。
5.完(wán)整演唱歌曲。
（三）接唱巩[繁体：鞏]固
1.学生分组扮演{pinyin：yǎn}柳树姑娘，同学们合作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组【繁体：組】演唱第三、四乐句；
2.交换乐句练习，巩固（练：gù）歌曲。
三、创编(繁：編)歌表演
（一）四三拍律动（繁体：動）
欣赏（读：shǎng）《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会[繁体：會]这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习[繁：習]学过的简单律动。
（二）根（读：gēn）据歌曲创编律动
教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲qū 也是三拍子的，请同学们边欣赏边[繁体：邊]创编几个简单的动作。
学生分组进行讨论《繁体：論》创编。
（三）学生分组展示创编【繁体：編】结果
学生{练：shēng}展示后教师评价总结。
教师将学（繁开云体育体：學）生设计的动作标准化。
第一、二乐句：学生手拉手{读：shǒu}围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。
第三乐句：左【zuǒ】右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前幸运飞艇打开后回到脸旁成“花朵状（繁：狀）”。
（四）完整表演{读：yǎn}
聆听歌曲《柳树姑亚博体育娘》，与学生共《gòng》同活动、表演。
学(幸运飞艇繁体：學)生边唱边进行表演。
教jiào 师评价后请个别学生带领其他同学表演。
根据时间安排不同的{de}学生单独表演。
在学生表演后教师应注澳门威尼斯人意及时给予评价，鼓励更多学生参（繁：蔘）与表演活动。
四、课堂小结
同学们men 今天表演得很好，你们就像春天的使者，把春天的温暖和美丽带到了[繁体：瞭]我们的教室里。
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