高中物理化学很难吗？高中物理化学比初中的物理化学的确要难。初中120分的理化基本能打80——90分，这样的成绩中等样子，上高中后，绝大多数人成绩下降，是非常正常的。现在成绩只有20分了，说明跟班不上，甚至有的课也没有听懂，作业也不会做
高中物理化学很难吗？
高中物理化学比初中的物理化学的确要难。初中120分的理化基本能打80——90分，这样的成绩中等样子，上高中后，绝大多数人成绩下降，是非常正常的。现在成绩只有20分了，说明跟班不上，甚至有的课也没有听懂，作业也不会做到高二，别开理化不选，这（繁：這）是非常明智的选择！因为基础一般，成绩已比较差，想补上难度大。况且，高中的数学也不是省油的灯(繁体：燈)，想成绩好，也不是易事！所以，要想尽千方百计让数学不落后，理化就让能过毕业会考即可。回答仅供参考，不作题主决断依据
最近同时考上了南京栖霞高中物理编制老师，和常州金坛的初中物理编制老师，去哪个地方好呢？
当然是南京了！首先南京的教师待遇几乎是常州的两倍，。第二南京是副省级城市，体制内的起步级别就比常州高一级，发展资源远远好于常州！你记住一点，只要是想在体制内发展，江苏省只能选南京如何让自己快速成为一名优秀高中物理教师？
老李自认为不是一个特别优秀的物理老师，但是在教学一线战斗多年，多少有些心得，老李写出来，分享给刚迈入教学岗位的各位老师。一名优秀的高中(pinyin：zhōng)物理老师既应该具备所有老师该具备的职业素养（读：yǎng）也应该具备物理学科特有的学科素养，老李就从这两方面谈（繁体：談）一下。
一名合格的教师要有爱心、耐心、责（读：zé）任心。爱心是第一位的，爱学生才会对学生负责(zé)，爱学生才会有耐心去教导学生。老李始终坚信:爱是最好的教育
不同学生的接收能力是不同的，学生知识掌握不好时我们要有足够的耐心去指【zhǐ】导学澳门永利生而不是放弃甚至嘲讽学生。教师要有责任心，教书育人是我们的责任。我们面对的是一个学生，可学生后面是一个家庭，每一个学生都是整个家庭的希望，一个个学生加起来就是我们国家的未来，老师们责任重大
高中老师要熟悉高考，老师们应该把握高考考点、清楚本学科高{练：gāo}考重难点。新入职的老师在教学中经常犯的一个错误:太注重表象和格式，不把握重点，这主要是不了解高考导致的。最近一个高二学生跟我说，他们老师讲选修3-5，黑(hēi)体辐射和能量子讲了一个星期了
熟悉高考考点的老师都知道{拼音：dào}，这一章最重要的考点是光电效应，黑体辐射本该一带而过的内容却讲了一个星期，既浪费学生时间也浪费自己精力，还容易给学生一个错（繁：錯）觉:这一节很重要，老师讲了一个礼拜了(繁体：瞭)。。
。。所以高中老师必须熟悉高考，只[繁体：祇]有熟悉高考才能使自己的教学有针对性，才能不去做无用(pinyin：yòng)功，才能高效教学
熟悉高考最好的方式就是做高考题。我刚入职时我的师傅连让我做了两个星期高考题，又给我讲了两个星期高考题，一个月以后我才站上讲台。高考题做多了，我们自然能体会到高考的考点及考查方向，我们的教学也就有了目的性和针对性。所以新教师们，不妨利用暑假时间，做做高考题，把近五年甚至近十年的高考题做一遍，你的教学就有了方向，就不会流于表面没有内容了。
一个优秀的高中物理老师要深刻理解高中物理知识。物理学科有其自身的的特点，每一个定律每一个公式都{练：dōu}需要理解而不只是简单的记忆。我们如何理解物理规律呢？首先要了解规律产生的历史背景、弄[拼音：nòng]清楚规律的来龙去脉、知道规律的适用条件、知道规律对应的典型题型、知道规律如何与其他知识点结合，这是作为一名高中物理老师必须了解和掌握的内容
其次，大学物理对理解高中物理有很大帮助，作为高中物理老师，我们应该澳门巴黎人好好学习大学物理。如果在大学时学的不是很扎实，老李建议老师们工作后继续《繁：續》学习大学物理。举一个很简单的例子:一个麦克斯韦方程组就可以解释高中物理所有的电磁学问题，可是一些物理学毕业的物理老师却不懂麦克斯韦方程组
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一名优秀的高中物理老师要会引导启发学生理科思维。在教[读：jiào]学中经常遇到这样的学生，学习物理很认真，却不会做题。学生为什么不会做物理题，为什么有的学生数学成绩很高物理成绩却很低？主要(pinyin：yào)原因是学生没有良好的理（pinyin：lǐ）科思维
数学（繁体：學）不同于物理，数学有成系统的解题方法，物理却没有。我们只能从思维层面去解决问题，简单来说:学生会思考了，学生变得聪[繁体：聰]明了，一切问(繁体：問)题都不是问题了。
如何引导和培养学生的理科思维呢？老李有几点建议[拼音：yì]:一、讲题不要太细，留一些思考空间给学生。学生不思考我们要想法调动他们思考，题讲得粗一些，一些细节就需要学生思考了。二、作业留的不《读：bù》要太多{练：duō}，要精
精选一些需要独立思考的(练：de)习题留成作业，锻炼学生思维能力。澳门博彩三、讲题时不只要讲思路，更要讲思路的组建过程。学生不是听不懂题，学生是不知道怎么分析题
我们老师把自己构建解题思路的过程呈现给学生，学生知道老师怎么分析问题了，自己也会效仿老师的分析方法。四、充分利用学习小组。小组讨论是很好的学习方法，学生们之间的讨论能娱乐城把问题辩得很清楚也《yě》能碰撞出思维的火花
一名优（繁：優）秀的高中物理老师一定是一个好的数学老师。物理和数学密不可分，很多物理规律都是通过数学推导出来的而不是源于实验结论。高中物理看似与数学联系不紧密，但是也离不[读：bù]开数学
试想如果我们用导数观点给学生解释（繁：釋）瞬时速度、解释法拉第电磁感应(繁体：應)定律，学生是不是会理解的更深刻？我们用积分的思想去解释变力做功、去讲解微元法，学生是不是更容易理《lǐ》解？当然这两点尝试只能适用于学习非常好的学生。对于普通学生来说，一次函数、二次函数、三角函数、平面几何这些知识都是需要掌握的，在处理物理题时经常遇到。我们要求学生掌握这些知识，我们作为老师更应该很好的掌握了
以《yǐ》上是一个从教十五年的{拼音：de}中年教师的一点教学感悟。感谢大家的阅读，愿每一位年轻教师都能快速适应、快速成长，早日成为一名优秀的高中物理老师。
我是物理老师老幸运飞艇李，感谢您的阅读和（hé）关注！
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