中班表演游戏长大了以后做什么教案？教案可以这样写，首先写明中班表演游戏长大了以后做什么的教学目标，确定教学的主要内容，其次，写明中班表演游戏长大了以后做什么的教学方法，如何通过与教于乐的形式进行教学幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气
中班表演游戏长大了以后做什么教案？
教案可以这样写，首先写明中班表演游戏长大了以后做什么的教学目标，确定教学的主要内容，其次，写明中班表演游戏长大了以后做什么的教学方法，如何通过与教于乐的形式进行教学
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有（pinyin：yǒu）颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气[繁：氣]。
2、能运用《读：yòng》多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培[读：péi]养幼儿对科学实验的兴趣。
3、培养幼儿关心和保护环境的意识。
活动（繁：動）准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋{拼音：dài}子、气球
推荐课件：大(pinyin：dà)班科学《好玩的空气》PPT课件
活动[极速赛车/北京赛车拼音：dòng]过程：
（一）魔术[繁体：術]导入。
1、教师：小朋友们好hǎo ，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要（读：yào）看仔细了！
2、教师：这是什么？（毛巾）是[读：shì]干的de 还是湿的呢？来，小朋友用【拼音：yòng】手摸一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛{读：máo}巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在（拼音：zài）水里，你们猜一猜毛巾（拼音：jīn）会不会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一[读：yī]摸【拼音：mō】，湿（繁体：溼）了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？
（二）引出空气原{练：yuán}理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水（练：shuǐ）里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋(péng)友，猜一猜毛巾有yǒu 没有湿呢？（请你说说看）
2、教《读：jiào》师：到底毛巾湿了没有？让我们取出来（繁：來）看一看，我用手扭一扭，湿了没《繁体：沒》有？（湿了）为什么会湿了呢？
3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出澳门新葡京来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没{练：méi}有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三）身边捕澳门博彩捉空气，初步感知（拼音：zhī）空气。
1、教师：那么空气它在哪里呢？它又是一《yī》种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。小朋友看，这是什么(繁体：麼)？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子，都《dōu》有了吗？现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来(繁体：來)，我《wǒ》看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对(繁体：對)，空气是[pinyin：shì]看不见的。那么（繁：麼）袋子里的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的）
4、教师：（用同样的方法来捕捉）袋口（练：kǒu）张开，用你的小鼻子闻（繁体：聞）一闻空气是有【读：yǒu】没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）
（四）周围捕捉空气，加强对空气的认（读：rèn）知。
1、教（读：jiào）师：我们到别的地方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？（带领幼儿到各（练：gè）个地方捉空气，播bō 放背景音乐）
2、教师：好，请小朋友把袋子收回来（繁：來），我请小朋友互相说一说你是从哪里《繁体：裏》捉[读：zhuō]到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉到空气的，自由发言）
3、教师：好了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊？那么你们说空气能看得见吗？有颜色吗《繁澳门银河体：嗎》？有味道吗？摸得着吗？
教师总结：原来我们（繁：們）周围到[读：dào]处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说《繁体：說》明空气是存在的，流动的。
（五）与空气宝宝做游(繁体：遊)戏。
1、教师：小朋友们玩过气球吗（读：ma）？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗[繁体：嗎]？不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢？
2、教师：如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了一个气球。（幼儿【练：ér】操作，个别指导{练：dǎo}）吹好了以后捏紧你的气球。
3、教师：我们来比一比谁的气球最大（pinyin：dà），说明他吹进去的空气最{拼音：zuì}多。谁（繁：誰）的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。
（六）保护空气，争世界杯做环(huán)保小卫士。
1、教师：现在老师和小朋友来[繁：來]做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉【练：jué】呢？为什么会有不舒服的感觉？
教师小结：因为我{读：wǒ}们把嘴巴闭上，把{bǎ}鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以我们就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？
2、教师：我[读：wǒ]们人需要空气，动物呢？花草树木呢？它们也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气。如果《读：guǒ》没有空气会怎么样呢【读：ne】？会无法生存。
3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们（繁：們）应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说（繁体：說））他们在做环保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更加清新干净，我们吸入干净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才[繁体：纔]会健康。
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